orientacion

La orientación vocacional
Es el área educativa que pretende elaborar programas de ayuda por psicólogos especializados, dirigidos a los estudiantes de todos los niveles, con la finalidad de que encuentre en sí mismo sus aptitudes e intereses y así logre tomar decisiones por medio de información sobre ocupaciones, vocaciones y la preparación para el trabajo.

Perfil del docente
Es lapreparación adecuada y permanente de las personas que se dedican o van a dedicarse a la enseñanza y que les permite desarrollar su actividad profesional como profesores. Aunque quien ayuda a una persona a aprender se le puede considerar en cierto sentido profesor, existen habilidades y destrezas concretas que son necesarias para tener éxito en la profesión de docente.
El perfil que se pide hoy al profesores el de ser un organizador de la interacción entre el alumno y el objeto de conocimiento; debe de transmitir la tradición cultural y a la vez suscitar interrogantes sobre la actualización de los conocimientos históricos con el fin de que el alumnado llegue a establecer las conexiones entre pasado, presente e, incluso, futuro; debe analizar y saber en qué contexto geográfico, social y cultural semueve con el fin de responder a la sociedad cambiante actual.

El docente de hoy en día debe reunir una serie de competencias entre estas tenemos:
 El de facilitador del aprendizaje que sea capaz de diseñar y desarrollar una variante de situaciones metodológicas.

 El de investigador y orientador para que así considere las estrategias de aprendizaje con hipótesis de acción, proporcionandoa los alumnos como personas tomando en cuenta sus características.


 El de promotor social para estimular la participación de la comunidad

 El docente es un administrador que debe realizar diferentes funciones interactivas de los competencias mencionadas anteriormente aplicando un enfoque sistemático por el cual una vez investigada y identificada la necesidades de sus alumnos escogesoluciones entre alternativas controla la administración de recurso y orientación.
La práctica educativa es una forma de poder; una fuerza que actúe tanto a favor de la continuidad social como del cambio social que, aunque compartida con otros y limitada por ellos, sigue estando, en gran medida, en manos de los profesores.

Funciones del orientador educativo

 Participar en la formulación ydesarrollo del proyecto escolar e impulsar las propuesta de integración colectiva de los profesores para el trabajo de la escuela

 Elaborar la planeación correspondiente a las actividades de la orientación educativa en el marco de la organización escolar.


 Planear la acciones y aplicar estrategias sistemáticas de orientación a los alumnos, en el marco de la organización escolar y laplaneación de los docentes, coadyuvando en la retroalimentación del proceso formativo que plantea el plan y programas de estudio de educación secundaria

 Planear y/o desarrollar los proyectos culturales y recreativos del ámbito de la orientación educativa que fortalezcan las habilidades del pensamiento, hábitos y destrezas y valores en los espacios de horas clase, de tiempo libre o de otra índole, queno sea atendida por los docentes o directivos


 Colaborar con reuniones y eventos que les convoquen las autoridades educativas con relación al desarrollo de las acciones escolares

 Estimular la participación de los alumnos en la organización de las actividades escolares, cívicas, culturales y sociales como una forma de desarrollo de la personalidad autónoma


 Ofrecer orientación yapoyo permanente a los estudiantes en sus necesidades específicas de desarrollo, de problemas propios de la etapa del docente y de su formación educativa

 Establecer permanentemente comunicación con los alumnos y directivos y padres de familia para proponer adecuaciones así como los acuerdos de trabajo grupal requerido en beneficio de la edición integral grupal del estudiante

 Coadyuvar...