Orientacion
Páginas: 3 (691 palabras)
Publicado: 18 de octubre de 2014
NUESTRO CUERPO :DE 9 A 12 AÑOS
OBJETIVO GENERAL:
Conocer y asumir los cambios que se producen en su propio cuerpo y en el del
otro sexo, practicando hábitos de cuidado corporal yasumiendo su cuerpo sexuado como fuente de comunicación, sensaciones, placer y afecto, así como, una intensidad sexual libre de elementos de género discriminatorios.
Explicación del objetivo:En estas edades en las que el cuerpo de niñas y niños comienza a transformarse en adulto, es de vital importancia trabajar, con la debida contextualización, todos los aspectos referidos a lo cambiospuberales, destabilizando los mitos existentes alrededor de éstos; cuestionando cualquier tipo de complejos; analizando críticamente el lenguaje usado para denominar determinadas partes del cuerpo; ypotenciando la valoración de su cuerpo tal y como es, valorando siempre los aspectos saludables y positivos de cada persona.
A lo largo de todo el centro de interés, hemos de hacer hincapié en lasposibilidades, capacidades... que les brinda un cuerpo sexuado, fomentando el análisis crítico ante los condicionamientos culturales (roles de género, modelo de belleza...) que han desarrolladovalores y capacidades distintas para unas y para otros. La flexibilización de estos aspectos facilitará al chico y a la chica la adquisición de la permanencia de su identidad sexual de forma positiva.Por último, hemos de destacar la importancia que tiene que el alumnado practique unos hábitos de higiene y cuidado personal, hábitos que se han de ir consolidando en esta etapa.
HECHOS,CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
– El cuerpo se desarrolla: principales cambios puberales.
• Diferencias entre el cuerpo de la chica y del chico.
• Órganos genitales externos e internos masculinos y femeninos.
•Cambios puberales: diferenciación corporal, menstruación, erección, eyaculación.
– Funciones del cuerpo sexuado.
– Cuidados e higiene del cuerpo
PROCEDIMIENTOS
– Utilización de técnicas para la...
OBJETIVO GENERAL:
Conocer y asumir los cambios que se producen en su propio cuerpo y en el del
otro sexo, practicando hábitos de cuidado corporal yasumiendo su cuerpo sexuado como fuente de comunicación, sensaciones, placer y afecto, así como, una intensidad sexual libre de elementos de género discriminatorios.
Explicación del objetivo:En estas edades en las que el cuerpo de niñas y niños comienza a transformarse en adulto, es de vital importancia trabajar, con la debida contextualización, todos los aspectos referidos a lo cambiospuberales, destabilizando los mitos existentes alrededor de éstos; cuestionando cualquier tipo de complejos; analizando críticamente el lenguaje usado para denominar determinadas partes del cuerpo; ypotenciando la valoración de su cuerpo tal y como es, valorando siempre los aspectos saludables y positivos de cada persona.
A lo largo de todo el centro de interés, hemos de hacer hincapié en lasposibilidades, capacidades... que les brinda un cuerpo sexuado, fomentando el análisis crítico ante los condicionamientos culturales (roles de género, modelo de belleza...) que han desarrolladovalores y capacidades distintas para unas y para otros. La flexibilización de estos aspectos facilitará al chico y a la chica la adquisición de la permanencia de su identidad sexual de forma positiva.Por último, hemos de destacar la importancia que tiene que el alumnado practique unos hábitos de higiene y cuidado personal, hábitos que se han de ir consolidando en esta etapa.
HECHOS,CONCEPTOS Y PRINCIPIOS
– El cuerpo se desarrolla: principales cambios puberales.
• Diferencias entre el cuerpo de la chica y del chico.
• Órganos genitales externos e internos masculinos y femeninos.
•Cambios puberales: diferenciación corporal, menstruación, erección, eyaculación.
– Funciones del cuerpo sexuado.
– Cuidados e higiene del cuerpo
PROCEDIMIENTOS
– Utilización de técnicas para la...
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