Orientacion

Ambientes de aprendizaje
Son varias las disciplinas relacionadas de alguna manera con el concepto de ambientes de aprendizaje, también llamados, ambientes educativos, términos que se utilizanindistintamente para aludir a un mismo objeto de estudio. Desde la perspectiva ambiental de la educación, la ecológica, la psicología, la Sistémica en teoría del currículo, así como enfoques propios dela teología y la prosémica, entre otros, se ha contribuido a delimitar este concepto, que actualmente demanda ser reflexionado dada la proliferación de ambientes educativos en la sociedad contemporáneay que no son propiamente escolares.
Componentes y condiciones de un ambiente de aprendizaje
Conceptualizar los ambientes educativos desde la interdisciplinariedad, enriquece y hace más complejaslas interpretaciones que sobre el tema puedan construirse, abre posibilidades cautivantes de estudio, aporta nuevas unidades de análisis para el tratamiento de problemas escolares y sobre todo, ofreceun marco conceptual con el cual comprender mejor el fenómeno educativo, y de ahí poder intervenirlos con mayor pertinencia.
El concepto de ambiente educativo induce a pensar en el ambiente como unsujeto que interactúa con el ser humano y lo transforma. El ambiente educativo constituye un espacio y un tiempo en movimiento, donde los participantes desarrollan capacidades, competencias, habilidadesy valores.
Ambiente físico
En el entorno escolar ha de facilitar a todos quienes se desenvuelven en este, el contacto con actividades y materiales diversos que completen un amplio abanico deaprendizaje cognitivos, afectivos y sociales. En este se deberían de ofrecerse escenarios distintos ya sean construidos o naturales, dependiendo de las tareas emprendidas, cosas que se quieren lograr y delos objetivos perseguidos. 
Ambiente psicológico
El maestro debe de mantener un ambiente de seguridad psicológica que facilite la expresión, la comunicación y la creatividad, con el objetivo de que...