orientacion

ETAPA 1
¿Qué aprendí?
En esta etapa aprendí sobre el aprendizaje; que en tiempos pasados no había libros, escuelas, computadoras ni bibliotecas y por eso se le llamaba aprendizaje natural yespontaneo.
Y hoy en día se buscan cambios mas objetivos, es decir tener conocimiento de mas cosas, como por ejemplo la medicina, la manera en que se aprendan las cosas nos dicen que es a través de lamaduración, por decir un adulto digamos que sabe mas por su experiencia y lo que a vivido, a comparación de un niño que esta iniciando el preescolar, no podemos compararlos, porque el niño apenas iniciasu aprendizaje cosa que el adulto a vivido un poco de todo y sabe como actuar cuando se necesite.
Por decir un niño en sus primeros tres años alcanza su máximo de hormonas, es decir aprende muchascosas, y en ese lapso de tiempo llegan como a la mayoría de su aprendizaje porque se les quedan muchas cosas como dicen los adultos hoy en dia, el niño a esta edad es como una esponjita porque todoabsorbe y muy difícilmente se les olvida.
También entendí que no es solo cuestión de memorizarse o aprenderse las cosas, si no que debemos de comprender, conocer, aplicar, analizar y valorar en cualquiercaso que se nos presente, y cuando tenemos inteligencia somos capaces de resolver diferentes tipos de problemas.
Existen diferentes tipos de inteligencia, por ejemplo no es igual la inteligencia deun deportista a la de un científico, pero no quiere decir que una es mejor que la otra, porque hay personas que saben sobresalir sin tener un estudio porque saben trabajar y hacer las cosas, ejemplopuedes empezar en un trabajo barriendo y tu inteligencia te puede hacer llegar hasta ser el mejor empleado, muchas veces criticamos a un niño que es poco brillante en la escuela pero no sabemos lainteligencia que el tiene, si no puede demostrarla estudiando puede que tenga otras aptitudes como por decir en el deporte o ser el mejor de los amigos. No nacemos con la inteligencia, si no poco a poco...