Orientacion

La orientación en la educación preescolar

La orientación se define como un proceso de ayuda continua a todas las personas, en todos sus aspectos, con el objeto de potenciar el desarrollohumano(Bisquerra, 1998). Por lo tanto, los conceptos de prevención y desarrollo están profundamente ligados a los seis primeros años de vida del ser humano. 
La orientación actual se dirige a todoslosalumnos, se integra en el proceso educativo y tiene carácter proactivo (es anticipadora o preventiva y estimula el desarrollo de capacidades). 
Hoy en día nos encontramos en un punto en el que noseconcibe Educación sin Orientación. La demanda por parte de los docentes y las familias de esta función de orientación y asesoramiento ha aumentado considerablemente en todas las etapaseducativas,convirtiendo esta tarea en una necesidad. Además, los dos ámbitos coinciden en el mismo objetivo: la formación integral de la persona. 
Aunque todavía sigue siendo la etapa de Educación Secundarialaque centra esta tarea orientadora, progresivamente se ha ido extendiendo este proceso de ayuda a las etapas inferiores, de Educación Primaria y Preescolar. 
La educación preescolar es unaetapaenriquecedora para el niño, ya que, durante ella, en forma paulatina y constante, él realiza múltiples descubrimientos relacionados con su entorno, mismos que le hacen conocer un poco más la realidad,leemocionan, y le proporcionan experiencias gratas y también desagradables.
En el jardín de niños, el preescolar adquiere las bases necesarias para los aprendizajes que deberá abordarposteriormente.Estos fundamentos se lograrán mediante motivaciones y ejercicios capaces de impulsar su desarrollo en las áreas socioafectivas, cognoscitiva y motora, lo que ayudará a una educación integralyarmónica del niño.
No obstante, observando la realidad educativa, e incluso los diversos materiales referidos a Orientación Educativa, encontramos que existe un gran vacío en la etapa de Educación...