ORIENTACION

Páginas: 5 (1103 palabras) Publicado: 23 de agosto de 2015
COLLAGE. Etapa 1 

 

 
 

 

 

 
CRUCIGRAMA, Etapa 2 
 

 
1. PENSAR BIEN DE UNO MISMO 
2. FURIA 

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

IMPOTENCIA 
INSEGURIDAD POR PERDER CON VALOR SENTIMENTAL 
CODICIA 
CARIÑO 
PLACER, SATISFACCIÓN 
PERTURBACIÓN ANGUSTIOSA DEL ÁNIMO POR UN RIESGO 
PENSAMIENTO HIPOTÉTICO­DEDUCTIVO 
 PROTOTIPO DE VESTIMENTA 
RADIOTELEFÓNICA (INTERESES) 
DESARROLLO FÍSICO MAPA MENTAL, Etapa 2 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 

 
 
 
 

 

ANÁLISIS DEL CASO, Etapa 3 

En  esta  etapa  podemos  ver  como  el  aprendizaje  abarca  más  de  los  libros  y  los  
maestros  algo  que  no  muchos  tomamos  en  cuenta que es el  ambiente de aprendizaje 
todo  lo  que  nos  rodea  como  aunque  no  nos  demos  cuenta  afecta  en  gran  manera  a 
nuestra  forma  de  comprender  lo  que  leemos  o  estudiamos  no  sólo  lo   físico  afecta 
nuestra  forma  de  aprender  si  no  también  psicológico el ambiente que se siente  en un  
aula  o  lugar  de  estudio  además  tiene  mucho  que  ver  nuestra  forma  de  ser  nuestra 
actitud o lo que hacemos. 

Nosotros  somos  los  que  tenemos  que  tener  iniciativa  para  aprender  no  depender  de 
los  entornos  de  nuestra  escuela que  hay  aprovechar  al  máximo  lo  que  tenemos  en 
nuestro  alrededor.  La  presencia  de  las  artes  en  las  escuelas.La  educación  artística, 
como  parte  esencial  del  proceso  educativo,  puede  ser  muy  buena  la  que  responda 
por  ladiferencia  que  existe  entre   un  ser  humano  creador  y  sensible  y  otro  que  no 
tenga  capacidad  para  aplicar  sus  conocimientos,  que no  disponga  de  recursos 
espirituales  y  que  encuentre  dificultades  en  sus   relaciones  con  el  ambiente.  En  un 
sistema educacional bien equilibrado se acentúa la importancia del desarrollo integral 
de  cada   individuo,  con  el  fin  de  que  su  capacidad  creadora  potencial  pueda 
perfeccionarse.  

Para  el  niño  el  arte  es  primordialmente,  un  medio  de  expresión.  Es para  ellos,  un 
lenguaje  del  pensamiento.  El  niño  ve  el  mundo  de  forma  diferente  y,  a  medida  que 
crece,  su  expresión  cambia.  En  educación   artística,  el  producto   final  está 
subordinado  al  proceso  creador.  Lo  importante  es  el  proceso  del  niño,  su 
pensamiento,  sus  sentimientos, sus percepciones, en resumen, sus  reacciones frente 

al  medio.  Todo individuo,  independientemente  del  punto  en  que  se  encuentre  en  el 
proceso de su desarrollo, debe considerarse como un individuo. 

Todo depende que el alumno quiera estudiar no debe delimitarse. 

NARRACION, Etapa 3 

Las  relaciones  afectivas  que  más  influyen  en  mi  desarrollo  social  son  las  3 
que  se  incluyen  en  el  libro,  primero,  la  amistad,  ya  que,  creo  que  es  la más 
influyente,  en  esta  etapa   se  caracteriza  por  ir  haciéndonos  más 
independientes  de  nuestros padres  y  eso conlleva tener amigos,  poco  a  poco 
nos  vamos  apegando  a  ellos  y  tomándoles  cariño,  ya  que, como usualmente 
son  de  nuestra edad, ellos pasan por situaciones similares a las de nosotros y nos sentimos entendidos por ellos, después el noviazgo, que la mayoría de los 
adolescentes ya lo hemos experimentado y es algo bueno, ya que aprendemos 
a  saber  lo  que  es  el  amor  y  a  apreciarlo  mucho  mejor,  y  por  último  el 
matrimonio, ya  que casi  siempre  nuestros papas viven juntos y están casados 
legalmente,  esto  es  como  un  ejemplo  para  nosotros  de  que  para  hacer  un 
matrimonio hay que ser personas responsables como nuestros padres. 
Yo  tenía un amigo en la secundaria que era un poco “rebelde” casi siempre no 
le  importaba el  estudio y se la pasaba sin hacer nada, solo disfrutando de salir 
con  sus  amigos,  ellos,  sus  amigos,  se  drogaban  y  con  el  tiempo  él  se  fue 
involucrando  más  en  eso  y  cayó  en  problemas  de  drogadicción,  pero 
actualmente  ya  va  a  terapias  de  recuperación.  También,  un ...
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