Orientacion

secretaria de educación pública
sistema educativo estatal regular
escuela preparatoria
“Profra. Celia Lechon Noyola”



[Escribir la dirección de la compañía]
secretaria de educación pública
sistema educativo estatal regular
escuela preparatoria
“Profra. Celia Lechon Noyola”



[Escribir la dirección de la compañía]

Nombre del Alumno:______________________________________________________
Semestre: _____________ Grupo: ________ No. De lista: ___________

Nombre del Alumno: ______________________________________________________
Semestre: _____________ Grupo: ________ No. De lista: ___________

MODULO 1
ORIENTACION PROFESIOGRÁFICA
Propósito: Conocer los intereses, aptitudes yreferencias vocacionales, que permitan reconoce los elementos indispensables para su perfil vocacional y conocer las opciones educativas de NS de su estado y del país.
ACTIVIDAD DE RECUPERACION.
Completa el siguiente cuadro comparativo de acuerdo con el PERFIL VOCACIONAL realizado en la materia de Orientación Vocacional (Libro de Inventario de Orientación Vocacional de Belarmino Rimada Peña, Ed. TrillasTRES APTITUDES MAS SOBRESALIENTES | 1.2.3. |
TRES INTERESES MAS SOBRESALIENTES | 1.2.3. |
ÁREA DE ORIENTACION DE ACUERDO A LAS APTITUDES E INTERESES | 1.2.3. |
CARRERAS QUE PUEDO ESTUDIAR CON LAS ÁREAS DE ORIENTACION DE ACUERDO A LAS APTITUDES E INTERESES | |
TRES PREFERENCIAS UNIVERSITARIAS MAS SOBRESALIENTES | 1.2.3. |
TRES SUBTIPOS DE CADA UNA DE LAS PREFERENCIAS UNIVERSITARIAS |SUBTIPO 1 | FAMILIAS123 |
| SUBTIPO 2 | FAMILIAS123 |
| SUBTIPO 3 | FAMILIAS123 |
CARRERAS QUE PUEDO ESTUDIAR CON LAS FAMILIAS PREFERENTES | |

ACTIVIDAD 1.
CUESTIONARIOS DE PERSONALIDAD
* ROTTER
* WEST
* VARK

PERSONALIDAD.
Personalidad.
LOCUS. Indica qué tanto requiere ser motivada una persona, interna o externamente.
LEE DETENIDAMENTE LAS SIGUIENTES INSTRUCCIONES DELA ENCUESTA DE CONTROL. MARCA CON UNA LA FRASE QUE MEJOR LO DESCRIBA.
1. Usualmente obtengo lo que quiero en la vida 2. Necesito estar informado sobre los nuevos sucesos 3. Nunca sé cómo me percibe la gente 4. No creo realmente en la suerte o las oportunidades 5. Creo que podría ganar la lotería fácilmente. 6. Si no tengo éxito en una tarea, tiendo a darme por vencido 7.Usualmente convenzo de hacer las cosas a mi manera 8. La gente es quien hace la diferencia respecto del control de índice de criminalidad 9. El éxito que tengo se debe en gran parte a la suerte 10. El matrimonio es un riesgo para la mayoría de las personas 11. Cada cual debe ser el arquitecto de su propio destino 12. Para mí no es importante votar 13. Mi vida es una serie de sucesos alazar 14. Nunca hago algo de lo que no estoy seguro 15. Me he ganado el respeto y los honores que recibo 16. La gente puede hacer dinero tomando riesgos 17. Los líderes son exitosos cuando trabajan duro 18. Persistencia y trabajo duro normalmente llevan al éxito 19. Es difícil saber quiénes son mis verdaderos amigos 20. Es la gente la que regularmente controla mi vida |VVVVVVVVVVVVVVVVVVVV | FFFFFFFFFFFFFFFFFFFF |
TOTAL
EL TOTAL DE V MULTIPLICALOS POR 5 V ____ X 5 = ______
1- 15 LOCUS DE CONTROL EXTERNO FUERTEMENTE ARRAIGADO
20 – 35 LOCUS DE CONTROL EXTERNO
40 – 60 LOCUS DE CONTROL EXTERNO E INERNO (PROMEDIO
65 – 80 LOCUS DE CONTROL INTERNO
85 – 100 LOCUS DE CONTROL INTERNO FUERTEMENTE ARRAIGADO
Aunque carece de una definiciónespecífica para cada rango, en términos generales de acuerdo con Rotter (Meams, 2002).
a) Locus de control externo, tiende a creer que su desempeño exitoso o fallido es debido a la suerte, a las oportunidades o la influencia de otros.
b) Locus de control interno cree que su éxito o fracaso se debe a sus propios esfuerzos. Algunos estudios manifiestan que el tipo de locus de control...