Orientacion

Ambientes de aprendizaje
Ambiente de aprendizaje: se definen como una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje, que implica el empleo de tecnología, entre otras palabras, esteconcepto constituye la creación de una situación educativa centrada en el alumno y que fomenta su auto aprendizaje, el desarrollo de su pensamiento crítico y creativo, así como el trabajo en equipocooperativo mediante el empleo de tecnología de punta.
Existen muchas modalidades de participación posibles en el proceso de enseñanza- aprendizaje, los nuevos ambientes de aprendizaje exigen del docente:Planeación previa.
Guía y orientación a los alumnos hacia el “logro” de una competencia.
Información, necesaria y suficiente, ni más ni menos y en el momento oportuno.
Contextualización de lo que seaprende en el salón de clases.
Ayuda (aún más en un sistema de ayuda) al alumno que aprende.
Mediación pedagógica.
Creación de un ambiente de comunicación horizontal, asertiva y de cooperación.
Encuanto al alumno, exige de los nuevos ambientes de aprendizaje:
Una actitud favorable.
Precisión de las reglas de participación.
Que se le enseñe a participar.
Claridad en la meta /objetivo/propósito.Información previa y modelación inicial.
Ayuda necesaria y oportuna.
Retroalimentación.
Componentes y condiciones de un ambiente de aprendizaje.
Con base en la teoría del aprendizaje significativo, unambiente de aprendizaje puede caracterizarse por sus componentes y condiciones.
Tres condiciones necesarias para el ambiente de aprendizaje:
1._ Delimitación.
2._ Estructuración.
3._ Flexibilidad.Delimitación:
Se refiere a la definición de los contenidos del aprendizaje, así como a la complejidad, los indicadores y los niveles de aceptabilidad de desarrollo de las competencias descritas antes.Estructuración:
Se relaciona con el hecho de que el aprendizaje exige que los contenidos sean organizados en mapas conceptuales (planeación conceptual)
Flexibilidad:
significa el desarrollo de nuevos...