Orientacion
1. Infórmese sobre la dificultad que presenta su hijo (conectar con otros padres que "han pasado por lo mismo").
2. Proporciónele el apoyo emocional y socialque requiera:
* Hágale saber que comprende la naturaleza de su problema.
* Explíquele lo que necesita saber sobre sus dificultades.
* Déle su amor incondicional, independiente de su rendimientoescolar.
* Hágale saber que confía en él, y que sabe que puede tener éxito.
* No le compare con otros niños, especialmente con los que no tienen dificultades.
3. Apoye a su hijo para que se valore así mismo:
* Recuérdele sus aptitudes en vez de sus dificultades.
* Ayúdele a conocer sus talentos especiales.
* No le presione.
* Felicítelo cuando lo merezca.
* Evite comentarios negativos4. Ayude a su niño para que descubra otros talentos para:
* Deportes
* Arte
* Música
* Mecánica
* Pasatiempos
5. Organice las actividades del niño en el hogar:
* Establezca un horario paraactividades de rutina: comidas, juegos, tareas de la escuela o el hogar, televisión, etc.
* Guarde las cosas en el mismo lugar:
· Ayúdele a recordar dónde poner las cosas.
· Recuérdele tantas vecescomo sean necesarias.
· Use recordatorios visuales.
· Sea paciente cuando el niño se olvida.
6. Déle instrucciones sencillas y una a la vez:
* Asegúrese que lo entendió.
* Pídale que repitainstrucciones.
* Déle tiempo para que pueda pensar.
7. Ayúdele a mejorar su propia imagen y la confianza en sí mismo:
* Asígnele tareas que pueda cumplir con éxito.
* Básese en lo que el niño sabehacer.
* No asuma nada, si su hijo no entiende, muéstrele cómo hacerlo.
8. Ayúdele con un sitio para trabajar:
* Provéale un sitio tranquilo donde pueda estudiar sin distracciones.
9. Ayúdelea planificar las tareas largas:
* Téngale un horario de tareas que incluya recesos.
* Lea las instrucciones de las tareas junto con su niño.
* Déle siempre instrucciones sencillas.
* Hágale...
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