ORIENTACIONES ACADEMICAS PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL

ORIENTACIONES ACADEMICAS PARA LA ELABORACIÓN DEL DOCUMENTO RECEPCIONAL
La elaboración del documento recepcional es uno de los tres tipos de actividades que los estudiantes normalistas realizandurante el séptimo y octavo semestre, exige una vinculación con el trabajo docente y con el Taller de Diseño de propuestas didácticas y análisis del trabajo decente.
Mediante la elaboración de este losestudiantes normalistas desarrollaran sus habilidades para sistematizar de manera reflexiva sus experiencias de trabajo docente y comunicarlas por escrito. El estudiante es responsable de realizaresta actividad, el asesor de las actividades académicas brindara orientación durante el tiempo destinado a las asesorías, en caso necesario participaran otros profesores de la escuela normal.
Estasorientaciones tienen la finalidad de brindar un conjunto de recomendaciones y criterios en los cuales se basara la elaboración del documento recepcional.
Las orientaciones académicas están organizadasen cinco capítulos.
Capítulo I. Se explica el sentido formativo del documento recepcional, destacando las relaciones entre el trabajo docente, la reflexión, el análisis de la práctica, el estudio deprogramas concretos y el diseño de propuestas didácticas.
Capítulo II. Se señala los criterios básicos para la elección del tema y el planteamiento del problema que los estudiantes normalistasdeberán tomar en cuenta al iniciar la elaboración del documento recepcional. Este capítulo orienta a recuperar las situaciones que los estudiantes plantean en las sesiones del taller, algunas de estassituaciones pueden contribuir a la elaboración del documento recepcional.
Capítulo III. Se describen las características del proceso de elaboración, destacando los rasgos que lo distinguen como unproceso flexible, centrado en el tema o problema de interés y aportar los resultados de su experiencia como una metodología preestablecida. Se explica en conjunto de actividades que es necesario...