ORIENTACIONES AL ESTUDIO CTEXTO 2014 2015 2

ORIENTACIONES AL ESTUDIO

COMENTARIO DE TEXTO-CAD

ORIENTACIONES AL ESTUDIO
COMENTARIO DE TEXTO-CAD
Equipo Docente
La asignatura de Comentario de Texto supone dos actividades fundamentales: una es la lectura
reflexiva y concentrada del texto objeto de análisis y otra, más productiva, la escritura de un
texto argumentativo-expositivo en el que queden reflejadas, por una parte, la comprensión deltexto, y por otra, la expresión creativa de nuestras opiniones razonadas acerca de las tesis
mantenidas por el autor en el texto.
Es importante tener presente que no serán objeto de comentario en esta asignatura los
textos literarios, que por su naturaleza requieren de un bagaje instrumental más complejo para
su análisis, sino de textos de divulgación de carácter general, más sencillos informativay
estructuralmente.
Para la práctica del análisis textual que supone un comentario nos podemos valer de
cualquier texto, tipo crónica, que tan frecuentes son en los periódicos y revistas, y que no
deben exceder unas cuarenta líneas. Su tema debe ser de cierta actualidad de manera que
podamos utilizar nuestra experiencia e información de la realidad para comprenderlo y,
posteriormente, comentarlo.El análisis deberá estar encaminado a tres tareas, dos de ellas son
de síntesis y una de desarrollo: 1) extraer la idea o tema central del texto, 2) elaborar un
resumen, y 3) expresar una valoración u opinión crítica del mismo. Estos serán los tres puntos
que se pedirán en el examen de la asignatura de Comentario de Texto y al respecto aparecerán
orientaciones específicas sobre la extensión máximade las respuestas:
1. Resumen del texto (de 5 a 8 líneas).
2. Tema o idea esencial del texto (de 2 a 3 líneas).
3. Opinión personal razonada (de 15 a 18 líneas).

Recomendamos al alumno trabajar como bibliografía básica con el material:
VV. AA. (2014): El comentario de texto. Teoría y práctica, Madrid, Editorial
universitaria Ramón Areces, S. A.

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COMENTARIO DETEXTO-CAD

Este libro llevará al alumno, paso a paso, en su ejercicio de comentario de texto, desde
la comprensión de la naturaleza de los textos, sus cualidades y recursos, las modalidades
textuales, los tipos de textos y sus lenguajes, para finalizar con la explicación de cada una de
las tareas del comentario. Todo ello ejemplificado de manera clara y abundante. Además, se
aportan ejemplos de textoscon sus comentarios desarrollados en forma de modelos y se dedica
un capítulo (final) a analizar y, consecuentemente, prever los errores más frecuentes que
aparecen en el comentario de texto. En el anexo del manual, el alumno puede encontrar más de
una veintena de páginas dedicadas a comentar y responder a dudas ortográficas y gramaticales
frecuentes.
Para abordar satisfactoriamente el análisis deun texto, resulta imprescindible tener un
conocimiento teórico básico que nos permita identificar qué es un texto (“unidad a través de la
que se lleva a cabo tal acto de comunicación, ya sea por vía oral o escrita”, VV. AA., 2014:
19), su esencial finalidad comunicativa, qué constituyentes lo articulan internamente
(emisor/productor, receptor/destinatario y mensaje). Será de
vital importancia enla correcta interpretación del texto
conocer

las

particularidades

en

que

estos

elementos

RECOMENDACIÓN
ESTUDIO: PÁGS. 19-25
LIBRO RECOMENDADO.

DE
DEL

fundamentales se manifiestan.
También será útil conocer la forma en que los textos estructuran la información que
trasmiten, desde el primer nivel o microestructura (todo el contenido del texto), pasando por el
segundo nivel o macroestructura(primera reducción de información que hace el destinatario o
lector

del

texto),

hasta

llegar

al

tercer

nivel

o

superestructura (reconocimiento de que el texto pertenece a
un género o tipo específico).

RECOMENDACIÓN
DE
ESTUDIO: PÁGS. 25-33 DEL LIBRO
RECOMENDADO.

Entender un texto es una actividad cognitiva razonada que pasa por percibir —y, muy
recomendablemente, disfrutar— de la...