orientaciones curriculares en al educacion preescolar

Tendencias de la educación inicial
Tendencia Asistencial
Tendencia preparatoria
Tendencia pedagógica
TENDENCIAS
¿CONOSCAMOS ACERCA DE LAS TENDENCIAS EN LA EDUCACION INFANTIL?
Estas tres tendencias van muy tendidas de la mano por que  todas se complementa así mismas primero empezando con la tendencia asistencial la cual se encarga de cuidar a las niños, esta tiene mucho que ver con lasguarderías las cuales se ocupan de cuidar a los niños y niñas en todos los sentidos como lo son la alimentación, la salud, el cuidado físico de los niños y también a enseñarles a todas las actividades educativas de los cuales ellos requieran dependiendo sus edades y sus condiciones teniendo en cuenta de que pueden haber niños los cuales requieran de ayuda asistencial para logar alcanzar su plenodesarrollo tales dificultades pueden ir desde disfunciones físicas, problemas de visión, audición o lenguaje, disfunción para aprender, dificultades emocionales o de conducta, estos niños requerirán un cuidado mas especial el cual deberá de atenderse en forma diferente a comparación a los niños que no padecen estas dificultades.
El preescolar suele considerarse como el primer nivel del sistemaeducativo, en el cual es más común que existan líneas de orientación, la tendencia asistencial tiene como objetivo lo emotivo, expresivo y psico-motor, dentro de lo   cognitivo, juega un papel central en la comunicación y el lenguaje, su metodología está relacionada en el juego y en todas las actividades las cuales puedan desarrollar los niños.
satizabal
Y así pasamos a la tendencia preparatoria lacual está encargada de que las profesoras expliquen a los niños y niñas acerca de un cambio el cual puedan presenciar tanto a nivel escolar como personal esto quiere decir de que los preparan para cuando sufran un tipo de cambio como por ejemplo cuando los niños que está en un grado deben de pasar a otro esto se les debe de explicar muy bien para que ellos entiendan de que todo va transcurriendo deque están pequeños pero luego surgirán cambios los cuales los harán cambiar. En la tendencia preparatoria se van utilizando nuevos cambios constantemente esto quiere decir de que a los niños se les van enseñando cosas diferentes tales como la introducción a la lecto-escritura y al calculo Se dice que el punto que define la identidad de un nivel es la preparación para la escolaridad subsiguiente ola presencia de unos objetivos, unos contenidos y unas modalidades de enseñanza y aprendizaje específicos. En caso del nivel inicial este es un punto particularmente relevante, si se tiene en cuenta que en la mayor parte de los casos su misma denominación lo define como el tramo inmediatamente anterior a la escuela primaria: Pre- escolar, pre-primaria, etc. 

De aquí pasamos a la tendenciapedagógica la cual tiene como objetivo la creación consecuente de la creatividad, de hacer nuevas cosas y de cada una aprender cosas nuevas e interesantes, dentro de sus aptitudes se encuentran el desempeño, la capacidad y el procedimiento para hacer las cosas también se le enseña a los niños de que deben tener un aprendizaje individual, aprendizaje presencial y aprendizaje competitivo para estodebemos de tener control espacio tiempo, interacción, calidad y construcción debemos también de reflexionar, argumentar, crear, aplicar, explicar y resolver problemas.
El aprendizaje conecta fuentes de información, es más importante la capacidad de aumentar el conocimiento, la toma de decisiones es un proceso de aprendizaje.
Creo que todas estas tendencias de la educación infantil son de granimportancia tanto para mí como para las que estén interesadas en el tema de la educación para niños, por que en estas nos especifican cosas de gran utilidad como por ejemplo de que todos los niños no podemos enseñarle y dar a conocer las cosas de igual manera  primero tenemos que tener en cuenta pequeños detalles los cuales fueron hablados durante las tres tendencias.

La Educación Inicial: Se...