ORIENTACIONES CURRICULARES
Páginas: 2 (325 palabras)
Publicado: 18 de febrero de 2016
ORIENTACIONES CURRICULARES
PRESENTADO POR:
ANGELA PATRICIA GUEVARA CASTAÑO
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PRIMER SEMESTRELERIDA-TOLIMA
2015
ORIENTACIONES CURRICULARES
PRESENTADO POR:
ANGELA PATRICIA GUEVARA CASTAÑO
PRESENTADO A:
DIANA PATRICIA RAMIREZ PEÑA
INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA
COORPORACIONUNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PRIMER SEMESTRE
LERIDA-TOLIMA
2015
ORIENTACIONES CURRICULARES EN PREESCOLAR
De acuerdo al decreto 2247 de 1997 el contexto de lasorientaciones curriculares de la educación preescolar se establecen en 3 grados, que son establecidos por el artículo 16 de la ley 115 de 1994 que permiten procesos y estrategias pedagógicas de la educaciónbásica.
1 Los principios: integridad, participación y lúdica.
2 Los procesos curriculares se desarrollan mediante proyectos lúdicos pedagógicos.
3 Actividades que integren las dimensiones.
LasOrientaciones para el Desarrollo Curricular en preescolar son orientaciones pedagógicas que define el ministerio de educación nacional con el apoyo de la comunidad académica, para finalizar el proceso defundamentación y planeación de las áreas obligatorias definidas por la ley general de educación. Liderando unos lineamientos pedagógicos y curriculares, que son llamados como pilares en la educacióninicial que son:
EL JUEGO: aprenden, explorar…
EL ARTE: pensamiento, creatividad…
LA LITERATURA: imaginación, expresan emociones…
LA INTERACCIÓN DEL MEDIO: observar, preguntar y formular hipótesis.Las dimensiones son orientaciones que se deben desarrollar al niño en el momento de su aprendizaje por medio de juegos.
En preescolares las dimensiones que el niño desarrolla son:
DimensiónSocioefectiva, Dimensión Corporal, Dimensión Cognitiva, Dimensión Comunicativa, Dimensión Estética, Dimensión Espiritual y Dimensión Ética.
El objetivo curricular e institucional de la educación en...
PRESENTADO POR:
ANGELA PATRICIA GUEVARA CASTAÑO
COORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PRIMER SEMESTRELERIDA-TOLIMA
2015
ORIENTACIONES CURRICULARES
PRESENTADO POR:
ANGELA PATRICIA GUEVARA CASTAÑO
PRESENTADO A:
DIANA PATRICIA RAMIREZ PEÑA
INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA
COORPORACIONUNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PRIMER SEMESTRE
LERIDA-TOLIMA
2015
ORIENTACIONES CURRICULARES EN PREESCOLAR
De acuerdo al decreto 2247 de 1997 el contexto de lasorientaciones curriculares de la educación preescolar se establecen en 3 grados, que son establecidos por el artículo 16 de la ley 115 de 1994 que permiten procesos y estrategias pedagógicas de la educaciónbásica.
1 Los principios: integridad, participación y lúdica.
2 Los procesos curriculares se desarrollan mediante proyectos lúdicos pedagógicos.
3 Actividades que integren las dimensiones.
LasOrientaciones para el Desarrollo Curricular en preescolar son orientaciones pedagógicas que define el ministerio de educación nacional con el apoyo de la comunidad académica, para finalizar el proceso defundamentación y planeación de las áreas obligatorias definidas por la ley general de educación. Liderando unos lineamientos pedagógicos y curriculares, que son llamados como pilares en la educacióninicial que son:
EL JUEGO: aprenden, explorar…
EL ARTE: pensamiento, creatividad…
LA LITERATURA: imaginación, expresan emociones…
LA INTERACCIÓN DEL MEDIO: observar, preguntar y formular hipótesis.Las dimensiones son orientaciones que se deben desarrollar al niño en el momento de su aprendizaje por medio de juegos.
En preescolares las dimensiones que el niño desarrolla son:
DimensiónSocioefectiva, Dimensión Corporal, Dimensión Cognitiva, Dimensión Comunicativa, Dimensión Estética, Dimensión Espiritual y Dimensión Ética.
El objetivo curricular e institucional de la educación en...
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