Orientaciones Didacticas Generales Educacion Fisica 3

Orientaciones didácticas generales

En este apartado se proponen algunas formas de trabajo con los temas del curso, que se concretan aún más en el conjunto de las actividades sugeridas en cadabloque.

a) Análisis de los programas de estudio. Al utilizar y consultar el plan de estudios los alumnos amplían sus conocimientos, entenderán el tema de trabajo, tendrán noción sobre cómodesarrollarlo con los niños y seleccionarán los ejercicios corporales idóneos para
el aprendizaje motor.

b) Realización de actividades físicas en la escuela normal. Desde el inicio del curso, los estudiantesejecutan juegos modificados, juegos pre deportivos, actividades recreativas y para la organización del grupo en los espacios escolares; con esto pueden ampliar sus competencias didácticas y susexperiencias motrices, distinguir los momentos y el desarrollo de conjunto de una sesión. Estas actividades son pautas y orientaciones para experimentar y modificar en el trabajo didáctico, no constituyenmodelos cerrados que tengan que aplicarse sin adecuación.

c) Lectura y análisis de textos. Materiales accesibles a los estudiantes con propuestas teóricas, metodológicas y didácticas actualizadas.El maestro tendrá la misión de aclarar dudas, precisar o sintetizar los planteamientos didácticos, verificar que los estudiantes comprendan la terminología y realizar todo aquello que garantice lapreparación de los futuros maestros. Con lectura completa y análisis puntual que permitan abarcar el temario de cada bloque. Y la bibliografía complementaria que se agregó para apoyar a los maestros yestudiantes interesados en la profundización de los contenidos.

d) Observación y análisis de videos. Los contenidos de los videos seleccionados sirven de apoyo a los temas del curso y diversificarlas formas de enseñar y aprender, para que los alumnos normalistas sigan desarrollando la habilidad intelectual de recabar, procesar y utilizar críticamente información.

e) Realización de prácticas...