Orientaciones Formulacion Proyectos Junio 25 De 2015 1

 

ORIENTACIONES PARA FORMULACIÓN DE PROYECTOS

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TITULO DEL PROYECTO
Debe aportar información sobre el tema, el problema, o instituciones que participan en
el proyecto; es un instrumento que unifica la temática y metodología del mismo.
Existen tres modalidades para formular un título: Por síntesis, cuando se condensa y
sintetiza la idea central del proyecto; por asociación cuando se relacionacon otra idea
u otras ideas relacionadas con el proyecto; por oposición cuando se presenta todo lo
contrario a lo que se va a presentar en el proyecto.
El titulo, sirve para diferenciar el proyecto de otro, para caracterizar su temática y
enunciar el contenido del proyecto.
CARACTERIZACIÓN DEL PROYECTO
Se explica la naturaleza del proyecto, para lo cual se debe tener en cuenta los
siguientesaspectos:

Planteamiento del problema o necesidad que pretende solucionar
El planteamiento del problema que el proyecto pretende solucionar, debe contener una
pregunta como orientación; dicha pregunta corresponde a un “QUÉ es lo que se quiere
solucionar”. El problema debe ser concreto y en principio debe tener una solución
aunque no sea la única, para permitir un acertado proceso de evaluación. Serecomienda hacer una descripción clara, precisa y completa de la naturaleza y
magnitud del problema. La existencia del problema debe estar justificada por un
diagnóstico previo del entorno.
Ejemplo:
“La preparación en educación sexual que reciben los profesores que se forman en los institutos
superiores pedagógicos del país resulta insuficiente, por cuanto los contenidos vinculados con
esta esfera seabordan de forma dispersa y atomizada, sin lograrse su integración en las
diferentes asignaturas de los planes y programas de las diferentes carreras.
Se requiere entonces de un perfeccionamiento curricular que permita la integración orgánica de
la educación sexual de forma horizontal y vertical en las asignaturas del currículo de la
formación de profesionales de la educación.
Pregunta: ¿Cómointegrar los contenidos de educación sexual en el proceso de formación de
profesores?”1

                                                            
1

 Alva S, Antonio. La Formulación del Problema. 
http://cursa.ihmc.us/rid=1177277211154_1735896367_5225/formulacion.pdf 

 

Msc e Ing. Clara Rocío Henao Zárate

 

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Justificación del proyecto
La justificación de un proyecto contesta a la preguntade "POR QUÉ" se
está realizando, "CUAL" es su razón de ser, que ventajas y que beneficios ofrece frente
a necesidades identificadas en el planteamiento del problema.
Para todos los proyectos que aportan a programas de tecnólogos o de nivel superior,
debe poder verificarse en la justificación la aplicación de conocimientos técnicos y
tecnológicos que solucionen problemas estratégicos del área.Ejemplo:
"El proyecto propicia la formación de educadores integrales para el siglo XXI, lo que implica
asumir un nuevo paradigma para la educación que valida diversas formas de conocimiento que
opera en un concepto de calidad íntimamente ligada al tema de la equidad, percibida como
diversidad de demandas, igualdad de oportunidades e igualdad de resultados.
Para ello, se adoptará un enfoque abierto ymúltiple de formación, donde el estudiante será el
protagonista del proceso educativo.
En las bases de esta propuesta, se plantea un nuevo equilibrio entre SABER, SABER-HACER y
SABER SER. Es decir, la preocupación de la formación estará centrada tanto en los procesos
cognitivos del APRENDER A APRENDER, como asimismo, en los conocimientos prácticos o
competencias del SABER-HACER, los conocimientossociales de la convivencia y el conocimiento
personal de sí mismo (SABER SER).
La formación, entonces, debe asegurar que los futuros docentes logren aprendizajes
comprensivos, relacionados y globalizados con significación personal y social de modo que sean
efectivos en situaciones nuevas y sirvan para seguir aprendiendo ante las crecientes y múltiples
oportunidades de aprendizaje. En este...