Orientaciones Informe al Hogar Fund. Integra

Documento de Orientaciones
Informe al Hogar 2014

Dirección Nacional de Educación
Mayo de 2014

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Presentación
Actualmente se están viviendo importantes transformaciones en la forma de pensar y
hacer educación en Chile. Nuestra Fundación también está experimentando diversos
procesos, propios del compromiso con la sociedad Chilena en la tarea de entregar
Educación Parvularia decalidad acorde a los nuevos tiempos; es por esto que hoy nos
encontramos en proceso de:
o Socializar el Concepto de Calidad Educativa en los diferentes equipos de
trabajo
o Desarrollar un nuevo Referente Curricular Nacional de Fundación Integra
que responda a las necesidades de las comunidades educativas e integre el
concepto de calidad educativa
o Definir
estándares que favorezcan laaplicación
participación de Familias y Comunidad (PFC)

de la Política de

o Construir Proyectos Educativos Institucionales en cada comunidad
educativa
o Implementar el nuevo instrumento de evaluación IEA, evaluar para
aprender

En ese contexto y en lo relativo específicamente al “Instrumento de Evaluación Formativa
IEA Evaluar para aprender”, es importante relevar que se comenzó autilizar durante el
año 2013 por “la necesidad de contar con información objetiva del proceso de
aprendizaje que se desarrolla en los jardines infantiles a partir de un instrumento que
cubra de manera exhaustiva y pertinente el currículo del nivel y que permita, a su vez,
brindar los apoyos requeridos al proceso de enseñanza aprendizaje desde los distintos
niveles institucionales. Otro aspectorelevante considerado en la elaboración de este
instrumento es la necesidad de ir otorgando autonomía a las profesionales que trabajan
en nuestra fundación. Por lo tanto, se buscó que a partir del instrumento se promueva la
toma de decisiones pedagógicas.”1
Así surge la necesidad de contar con un Informe al Hogar en articulación con el IEA, que
actuara como medio para compartir con las familiaslos resultados del proceso educativo
vivido por niños y niñas, como una oportunidad de alianza entre los adultos de la familia y
el equipo educativo, en favor de sus aprendizajes y desarrollo.

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Informe de Generación de Instrumento de Evaluación Formativa IEA. Dirección de Educación, abril de 2013

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Es así como la construcción de un nuevo Informe al Hogar responde al marcoinstitucional
actual y sus nuevos desafíos.
La primera estrategia para iniciar este proceso de diseño fue levantar las fortalezas y
debilidades del antiguo instrumento, así como los ajustes realizados por los equipos
educativos y los sentidos a la base de los instrumentos que se crearon a nivel local. Para
ello se realizó un seguimiento en el que participaron:
1. Departamentos Educativos de lasregiones de Antofagasta, Valparaíso y
Magallanes.
2. Seis Supervisores Técnicos de la RMSO y RMNP.
3. Seis Profesionales de Jardines Infantiles de la RMSO y RMNP.
4. Equipo de Jardín Sobre Ruedas de la región del Biobío.
Paralelo a este seguimiento se definieron los antecedentes teóricos que debían estar a la
base del instrumento, se realizó una sistematización y análisis de la informaciónlevantada, obteniendo elementos importantes de considerar en la nueva versión de
Informe al Hogar Institucional.
Finalmente, con toda esta información de base se desarrolló el diseño de contenido y
gráfico del nuevo Informe al Hogar en sus versiones para jardines tradicionales y para
Jardín Sobre Ruedas, como también las orientaciones para facilitar su comprensión y uso
del instrumento, por parte delos equipos educativos liderados por las profesionales.
Propósito de este documento:

“Compartir con los equipos educativos antecedentes que aporten sentido y orienten la
forma de uso del instrumento, así como sugerencias de estrategias en la línea de
contribuir a la alianza familia- equipo educativo en pos de promover más y mejores
aprendizajes en niños y niñas.”

Para ello el...