ORIENTACIONES PARA LA ELABORACI N DEL PROYECTO PEDAG GICO INDIVIDUAL

 PROYECTO PEDAGÓGICO INDIVIDUAL
1. DATOS PERSONALES.
Alumno/a…………………………………………………………………………………..…Edad:…………...…………
Escuela:………………………………………………………………………………………..Nivel:……………………….
Grado ySección:…………………….Institución de Apoyo:…………………………………………………….
Equipo de Apoyo:
Docente de Apoyo a la Inclusión:………………………………………………………………………………….
Coordinadora del Equipo:………………………………………………………………………………………………
2. DATOS PEDAGÓGICOS.
a)Descripción de los puntos fuertes y limitaciones en las habilidades adaptativas: comunicación, cuidado personal, vida en el hogar, habilidades sociales, utilización de recursos de la comunidad,autodirección, salud y seguridad, habilidades académicas funcionales, ocio.
b) Participación del maestro de apoyo en la Escuela Integradora:
Planificación de las actividades de enseñanza a realizar con el alumno enforma conjunta con el docente de grupo a partir de la entrega anticipada de la planificación.
Orientar al docente de grupo con respecto a: modo y estilos de aprendizajes, ubicación en el aula, comodar las consignas, como adaptar actividades, etc.
c) Participación del docente de grupo: Planificación de las actividades que realizará cuando el docente de apoyo no esté.
Ubicación del niño en elaula.
Organización de aprendizaje colaborativo y tutorías por parte de los pares.
Entrega anticipada de la planificación al docente de apoyo para la elaboración de configuraciones de apoyo necesarias parael alumno incluido.
Consensuar y determinar los contenidos correspondientes al nivel y grado, cuidando no alejarse demasiado de los propuestos en los Diseños y los NAP.

OBJETIVOS
CONTENIDOS (PorÁreas)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN





Consignar las estrategias de adecuación curricular, los tiempos tentativos de logro en área de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales y Sociales.
d) PropuestaCurricular Individual: “Informar a los Padres en ACTA: Reuniones al inicio, medio y final del período lectivo)

3. CONFIGURACIONES DE APOYO.
Tipo de atención al niño/a: individual, en el...