ORIENTACIONES PARA LA ELABORACION DEL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL 2









TRABAJO DE INVESTIGACION
PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL


NOMBRE ALUMNO:
ASIGNATURA: DIESEÑO, GESTION Y EVALUACION DE PROYECTO EDUCATIVO
SECCION: 2 VESPETINO
PROFESOR: ALEJANDRO PEÑALOZA V.
FECHA:





I PARTE
1.- IDENTIFICACION
1.1.- Identificación del Establecimiento:
Nombre del Establecimiento
Escuela Felipe Barthou Corbeaux

Dirección
Población 22 de Mayo, Nº 292

Comuna
LancoProvincia
Región
Valdivia
De los Rios

E-mail
Fono
febar109@hotmail.com
063 – 333145 – 33146 - fax 333147

Nombre Director/a
Sra. Margarita Inés Cañuleo Cañuleo

Dependencia
Municipal

Sostenedor
Sr. Osvaldo Cárdenas Barría

1.2.- Características Generales:
Zona (Urbano/Rural)
urbana
Modalidad Enseñanza
Jec
Niveles de Enseñanza
-Nivel Pre-básico: Transicion 1 y 2
-Nivel Básico 1 a 8vo.
-Proyecto deintegración

JEC (Año inicio)
Res. Exenta Nº 44 del 04/03/98 (Mayo 1998)
IVE

SEP (Año de inicio)






1.3.- Reseña Histórica del Establecimiento
En esta reseña se debe incluir lo siguiente:
Contexto (dónde se ubica)
Situación social/cultural de la población
Decreto de creación, en qué año fue creado.
Por qué el nombre de la escuela o colegio
Qué aspectos o características lo identifican en laactualidad
Quien es su Director actualmente y el equipo técnico
Cuántos docentes y personal trabajan en el establecimiento
Matrícula general de estudiantes
Qué hechos de importancia marcan la historia del establecimiento


La Esc. Felipe Barthou Corbeaux, dio sus primeros pasos, en el año 1961 como Escuela Particular Inés Enríquez por iniciativa personal de Don Elías Ríos Monsalve, su entoncesDirector. Esta escuela nace producto de la necesidad de brindar atención escolar a la entonces naciente Población 22 de Mayo, que se erigió en los terrenos donados por el señor Felipe Barthou con el fin de albergar a una gran cantidad de familias provenientes de localidades cercanas a la comuna de Lanco, especialmente de la zona costera de Mehuín, las que vieron afectadas sus vidas y hogares por elgran movimiento telúrico de 1960. En 1970 se transforma en escuela Fiscal, pero ocho años mas tarde recibe número y letra G N° 109. Por orden del MINEDUC, en el año 1981, la Sociedad Constructora de Establecimientos educacionales, edifica parte del edificio existente, y la escuela es fundada oficialmente el 13 de Mayo de 1981.
El edificio construido se amplía para ingresar a la Jornada EscolarCompleta Diurna en el año 1997, y la inauguración del nuevo edificio, es realizada por el Presidente de la República, el señor Eduardo Frei Ruiz-Tagle (quien gobernó entre los periodos 1994 -2000).

Geográficamente el Establecimiento está ubicado a ocho cuadras al oeste del centro de la ciudad, y está en caracterizado históricamente por ser un barrio de carácter residencial.
En el sector 22 de Mayose observa una importante cantidad de habitantes permanentes, que corresponden en su mayoría familias antiguas que no generan población escolar, por lo tanto el sector como tal, no presenta una tasa de natalidad en crecimiento, lo que dificulta el aumento de matrícula de los alumnos propios del lugar.
A la vez, existe un importante número de familias que vivían en calidad de allegados o dearrendatarios en el sector hace tres o cuatro años, los que han experimentado cambios de residencia dentro de la misma comuna, producto de la entrega de programas de viviendas sociales, que se han instalado a una distancia promedio de seis cuadras de nuestro establecimiento, los que en su mayoría han optado por continuar la educación de sus hijos en nuestra comunidad escolar.
La mayor vulnerabilidad delsector para la población escolar la constituye la falta de oportunidades de trabajos estables para los padres de familia, y el alcoholismo, fruto de una concepción cultural y de la falta de expectativas. Contribuyen a estabilizar el ambiente social la presencia de numerosas entidades religiosas de diversos credos.
En el aspecto salud la comunidad cuenta con un hospital Nivel IV, que otorga...