Orientaciones_para_la_escritura_de_trabajos_FINAL_38




Ministerio de Educación de la Nación - Facultad de Humanidades
y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de la Plata

Curso: “La Función Pedagógica del Preceptor
y elAcompañamiento de las Trayectorias Escolares”

ORIENTACIONES GENERALES PARA LA ESCRITURA DE TRABAJOS

El siguiente material ha sido elaborado con el propósito de ofrecerles a quienes realizan el curso, algunasorientaciones y herramientas sencillas para considerar en la redacción de los trabajos escritos que les solicitaremos como actividades integradoras. Cabe aquí aclarar que la escritura en general, y la delos trabajos en particular, es parte de un proceso de aprendizaje complejo y continuo, es por ello que en nuestro curso no hay trabajos que están bien o que están mal, sino que hay trabajos que estánaprobados y otros a los que les proponemos a sus autores que lo revisen y reformulen de acuerdo a ciertas recomendaciones de reelaboración.

Es muy importante, a la hora de escribir nuestrostrabajos:
Respetar el Formato de entrega: Los actividades integradoras serán redactadas en fuente Times New Roman (TNR) o Arial, tamaño 12. Respecto al formato de párrafo interlineado 1,5 y textojustificado. Sangría: 1,25 en la primera línea del párrafo. La configuración de página: tamaño A4; márgenes: superior e inferior: 2,5 cm.; y derecho e izquierdo: 3 cm. El nombre del archivo debe incluir el nombrede la actividad y el apellido del cursante. Por ejemplo: ActividadIntegradora_clase1_Perez.doc.

Contextualizar e identificar el escrito: es importante que el/la tutor/a sepa el nombre de la actividadque está corrigiendo (si es la actividad integradora de la clase 1, la clase 2, etc.); también si se trata de la primera versión o la segunda que escriben, atendiendo a las recomendacionesrealizadas. Se debe indicar el nombre de quién redacta la actividad, provincia de origen, el nombre del tutor/a a quién envía la actividad y el número del aula en el que cursa.

Responder a la consigna de...