Orientaciones para preparar el examen final Alumnos Regulares y Libres por parcial 2015
Páginas: 4 (970 palabras)
Publicado: 28 de noviembre de 2015
FHACS – UADER
Profesorado de Educación Primaria
Didáctica de la Lengua y la Literatura II. Año académico 2015
Equipo de cátedra: Prof. Zamero – Gómer – Casualde - Cervino
ORIENTACIONES PARA PREPARARY RENDIR EXAMEN FINAL
Examen final, para alumnos regulares y libres por parcial
El examen final tiene dos instancias, ambas eliminatorias: una escrita y otra oral. La aprobación de evaluacionesreferidas a la lengua oral no implica la aprobación de evaluaciones referidas a la lengua escrita ya que involucran
diferentes competencias de alfabetización académica.
En la instancia de evaluaciónescrita, el alumno regular resolverá consignas sobre los contenidos
correspondientes a los Módulos del Proyecto evaluados en los exámenes parciales. El escrito debe ajustarse
al género requerido en cadaconsigna y, en todos los casos, ser textos legibles, coherentes y cohesivos que
utilicen las convenciones de la comunicación escrita y del sistema de escritura del español. El escrito debe
poner enevidencia el dominio de la ortografía y del léxico específico de la materia.
En la instancia de evaluación escrita, el alumno libre por parcial resolverá consignas sobre los contenidos
centrales detoda la materia según el último programa dictado.
En la instancia de evaluación oral, los alumnos regulares y libres por parcial deben exponer un tema
preparado con anterioridad, para lo cualtienen que seleccionar un contenido y organizar una exposición oral
sobre texto escrito, a partir de la consulta de, como mínimo, dos fuentes bibliográficas. El diseño y/o uso de
material gráfico de apoyoes optativo. En la exposición el alumno debe evidenciar solvencia y coherencia en
la organización y desarrollo de temas y subtemas. Debe emplear un registro formal, con tono de voz y
articulacióncorrectas, y utilizar la terminología específica del tema que desarrolla; asimismo debe identificar
las fuentes bibliográficas a las que hace referencia. En resumen, la exposición oral en la evaluación...
Profesorado de Educación Primaria
Didáctica de la Lengua y la Literatura II. Año académico 2015
Equipo de cátedra: Prof. Zamero – Gómer – Casualde - Cervino
ORIENTACIONES PARA PREPARARY RENDIR EXAMEN FINAL
Examen final, para alumnos regulares y libres por parcial
El examen final tiene dos instancias, ambas eliminatorias: una escrita y otra oral. La aprobación de evaluacionesreferidas a la lengua oral no implica la aprobación de evaluaciones referidas a la lengua escrita ya que involucran
diferentes competencias de alfabetización académica.
En la instancia de evaluaciónescrita, el alumno regular resolverá consignas sobre los contenidos
correspondientes a los Módulos del Proyecto evaluados en los exámenes parciales. El escrito debe ajustarse
al género requerido en cadaconsigna y, en todos los casos, ser textos legibles, coherentes y cohesivos que
utilicen las convenciones de la comunicación escrita y del sistema de escritura del español. El escrito debe
poner enevidencia el dominio de la ortografía y del léxico específico de la materia.
En la instancia de evaluación escrita, el alumno libre por parcial resolverá consignas sobre los contenidos
centrales detoda la materia según el último programa dictado.
En la instancia de evaluación oral, los alumnos regulares y libres por parcial deben exponer un tema
preparado con anterioridad, para lo cualtienen que seleccionar un contenido y organizar una exposición oral
sobre texto escrito, a partir de la consulta de, como mínimo, dos fuentes bibliográficas. El diseño y/o uso de
material gráfico de apoyoes optativo. En la exposición el alumno debe evidenciar solvencia y coherencia en
la organización y desarrollo de temas y subtemas. Debe emplear un registro formal, con tono de voz y
articulacióncorrectas, y utilizar la terminología específica del tema que desarrolla; asimismo debe identificar
las fuentes bibliográficas a las que hace referencia. En resumen, la exposición oral en la evaluación...
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