ORIENTACIONES PEDAGOGICAS 2015 2016

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS
AÑO ESCOLAR 2015 -2016

Septiembre, 2015

Contenido
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INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................... 1
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS GENERALES ................................................................................ 4
1. PROCESO DE CAMBIO CURRICULAR.............................................................................. 4
2. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE: ................................................................................ 5
3. INVESTIGACION Y FORMACIÓN PERMANENTE.............................................................. 5
4. SUPERVISIÓN EDUCATIVA ............................................................................................. 9
5.GESTION ESCOLAR...................................................................................................... 12
6. ATENCIÓN INTEGRAL A LAS Y LOS ESTUDIANTES ......................................................... 12
7. PARTICIPACIÓN EN LOS GRUPOS ESTABLES ................................................................. 18
8. PROCESOS DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR.................................................................... 23
ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS DE LOS NIVELES Y MODALIDADES ........................................... 25
1. NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL ............................................................................................... 28
2. NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA .......................................................................................... 32NIVEL DE EDUCACIÓN MEDIA................................................................................................ 37
EDUCACIÓN MEDIA GENERAL ........................................................................................ 43
EDUCACIÓN MEDIA TECNICA ......................................................................................... 44
4. EDUCACIÓN ESPECIAL........................................................................................................... 45
5. EDUCACIÓN DE JÓVENES, ADULTAS Y ADULTOS .................................................................... 48
6. EDUCACIÓN INTERCULTURAL E INTERCULTURAL BILINGÜE ................................................... 50

ORIENTACIONES PEDAGÓGICAS AÑO ESCOLAR 2015 – 2016
INTRODUCCIÓN
La Constitución de laRepública Bolivariana de Venezuela y la normativa legal que se
desprende de ella, haciendo especial énfasis en la Ley Orgánica de Educación, desde su
impulso para iniciativas transformadoras, ha representado el mejor instrumento para la
definición de los rumbos en los que transitamos, construyendo con nuestro pueblo, las
alternativas que garanticen la conquista de los propósitos para el vivir bien.
Eneste tránsito, no han cesado los esfuerzos y la voluntad por darle al país un sistema
educativo que se libere del peso burocrático en el que se fragmenta el conocimiento, se
parcela el desarrollo curricular y se aíslan a las mujeres y a los hombres que cumplen con
la labor pedagógica, para así atender las grandes necesidades de una cultura ciudadana
para la democracia, participativa, directa yprotagónica, profundamente solidaria y
productiva, durante estos dieciséis años no se ha dudado de la sagrada opción de
brindarle a nuestras niñas, niños, adolescentes, jóvenes, adultas y adultos y a sus
familiares, las mejores condiciones para su desarrollo integral y su adecuado aprendizaje.
El gobierno bolivariano ha demostrado su indoblegable compromiso con la educación a
través de un conjunto depolíticas, planes y programas que se orientan hacia esas
finalidades.
Pese a los grandes avances en materia educativa, que se han tenido, no estamos aun
satisfechos, pues creemos que nos corresponde maximizar esfuerzos por hacer posible
una pertinencia curricular que vincule los temas de la vida cotidiana con las necesidades
y expectativas de comprensión intelectual y científica de los mismos,...