Orientaciones Pedagogicas Para La Educacion Fisica Recreacion Y Deporte

ORIENTACIONES PEDAGOGICAS PARA LA EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTE

Este documento nos habla primero de una carta del ministerio donde nos muestra el propósito fundamental del documento para que los maestro de educación física, recreación y deporte puedan desarrollar su quehacer pedagógico. Con el fin de guiar el diseño de planes de estudio, el desarrollo del trabajo de aula y el sistemade evaluación en las instituciones educativas, para dar a los estudiantes una formación integral que promueva el desarrollo de las competencias necesarias para tener éxito en el mundo actual y futuro.
Se realiza este documento con el fin de constituir un referente fundamental para la enseñanza de esta disciplina tan importante que tiene como objetivo de estudio la disposición del cuerpo humanopara ejercer movimientos y adoptar unas posturas que favorecen su crecimiento y mejoran su condición física.
LAS GRANDES METAS DE FORMACION DEL AREA DE EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE.

Sus objetivos y fines se orientan a la formación personal y al desarrollo de procesos educativos, culturales y sociales en los educandos, con el propósito de enfocarlos en la actualidad al desarrollo decompetencias.
Sus propósitos para el área son:
1. Promover el cultivo personal desde la realidad corporal del ser humano.
Nos muestra que la educación física trata de formar estudiantes conscientes de su corporeidad, que pueden alcanzar mejores condiciones de vida a través del cuidado de su salud y de una ética corporal lo que les permite mantener relaciones armónicas en su entorno natural ysocial.
2. Aportar a la formación del ser humano en el horizonte de su complejidad.
Los contenidos de esta área, permite que el ser humano pueda desarrollar el pensamiento, la sensibilidad, la expresión y la lúdica a través de acciones motrices.
3. Contribuir a la construcción de la cultura física y a la valoración de sus expresiones autóctonas.
La Educación Física, Recreación y Deporte busca laformación, el fomento y la promoción de saberes y prácticas apoyados en la expresión motriz. De manera particular, la Educación Física, Recreación y Deporte plantea conceptos y prácticas que se expresan en la realización de actividades culturales, deportivas y recreativas.
4. Apoyar la formación de cultura ciudadana y de valores fundamentales para la convivencia y la paz.
Se basa en la construcciónde valores sociales que es la base de la convivencia ciudadana como el respeto a la diferencia, a la libre elección y a la participación en decisiones de interés general.
5. Apoyar una educación ecológica, base de una nueva conciencia sobre el medio ambiente.
La educación física nos muestra que se generan vivencias, exploraciones, experiencias, conocimientos y técnicas que disponen alestudiante como un ser que se desarrolla en un medio ambiente y en virtud de ello es responsable del cuidado de este, su recuperación y protección.
6. Desarrollar una pedagogía de la inclusión de todas las personas en prácticas de la educación física, recreación y deporte.
Ninguna persona puede ser excluida ni marginada de la práctica de la Educación Física, Recreación y Deporte al invocar razones dediscapacidad u otra condición, por cuanto esta disciplina involucra componentes fundantes de la naturaleza humana, de modo que el trabajo pedagógico dirigido a cada ser humano en particular, debe adaptarse a sus necesidades. Desde luego, todo ello implica el desarrollo de una diversidad de contenidos, modelos de currículo, métodos y procedimientos de enseñanza, adaptados a cada caso.

COMPETENCIASEN LA EDUCACION

En este campo el documento nos quiere mostrar lo importante que son las competencias en el desarrollo del currículo y de que modo se desarrolla con el desarrollo de habilidades básicas en los estudiantes.
En este sentido, la construcción del concepto de competencias tiene en cuenta la adaptación permanente exigida por la constante reestructuración de las disciplinas y de los...