orientaciones sociologicas

MODULO I
1. Orientaciones principales de la Sociología de la Educación.
Tomando en cuenta los estudios de Lerena (1985), tres son las principales orientaciones de la Sociología de la Educación:la positivista, la culturalista y la crítica. Estas orientaciones parten de una cuestión común: ¿en qué medida el sistema educativo contribuye al mantenimiento y a la reproducción de la sociedad?Orientación positiva de la educación: este tipo de orientación sienta sus bases en la teoría del modelo simbólico de Durkheim. “La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre lasque todavía no están maduras para la vida social.  Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él la sociedad políticaen su conjunto y el medio especial al que está particularmente destinado”. Durkheim, Émile. Educación y Sociología. Ed. Colofón, 3ª ed., México, 1991. Esta orientación positiva de la educación esentendida como un instrumento de control e integración social, pilar esencial para el mantenimiento del orden. Sus investigaciones se centran en la relación entre escuela y estructura social.Orientación culturalista de la educación: este tipo de orientación sienta sus bases en la teoría de la dominación hierocrática de Weber, en la que la escuela, la familia y la Iglesia constituyen asociacionesde dominación ideológica. Se trata de un estado de cosas por el cual una voluntad manifiesta del dominador (el poseedor del poder), influye sobre los actos de otros (dominados, subordinados). Lossujetos se encuentran disciplinados por normas que no dependen de ellos y no han elegido. Esta orientación culturalista entiende el sistema educativo como un reproductor de las diferencias culturaleso modos de vida.
Orientación crítica de la educación: este tipo de orientación sienta sus bases en la crítica materialista de Karl Marx. Según Marx, instituciones como la escuela pertenecen a la...