Orientaciones A La Familia Y Corresponsables Nivel De Educacion Primaria

Orientaciones educativas dirigidas a familias y corresponsables en
el uso de la portátil Canaima
Familia y corresponsables: la portátil Canaima es una puerta al saber
que te permitirá participar activamente en la formación y desarrollo
integral de tu hija e hijo y a compartir experiencias en familia durante
ese recorrido por los caminos del hogar y la escuela. El acompañamiento
y afectividad quepuedas brindarle en la interacción con los contenidos
educativos del Proyecto Canaima Educativo son importantes para que
en su proceso de aprendizaje se fortalezca la confianza, la creatividad,
la reflexión, la comunicación y la actitud crítica.
Por tanto, les invitamos a conocer los Recursos Digitalizados para los
Aprendizajes para generar la participación protagónica en el proceso
educativo.Recuerda siempre que la familia es un colectivo en el cual
todos (as) colaboran en el aprendizaje.

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Actividades Digitalizadas
para los Aprendizajes

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CANAIMA EDUCATIVO SE CONVIERTE EN UNA
EXPERIENCIA DE ENCUENTROS EN EL HOGAR.

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Existen otras maneras de participar en los procesos de
aprendizajes desde la familia, utilizando los Recursos Digitalizados
del Proyecto CanaimaEducativo. De esta manera, sugerimos
algunas recomendaciones necesarias para abrir nuevos horizontes
en esta actividad e involucrarte en esta nueva oportunidad de
disfrute, estrechando los lazos familia-escuela:
• Promuevan la investigación realizando preguntas que inviten a
la curiosidad y el descubrimiento, además de vincular los contenidos
educativos con situaciones que potencien los aprendizajes,valores y
actitudes incluidas en la portátil Canaima.
• Revisen las orientaciones a la adulta y al adulto responsables,
que se encuentran al finalizar cada Actividad Digitalizada para los
Aprendizajes (ADA) para ejercer el papel formador.
• Pregunten abiertamente y de manera curiosa a la niña o el niño
por sus actividades y que les enseñen a transcribir documentos, tomar
fotografías y decorarlas,realizar presentaciones, gráficos, dibujos, entre
otros.
• Muestren disposición de escuchar siempre que lo requieran sus
hijas e hijos para contarles experiencias derivadas de la revisión de los
contenidos educativos, sin censurar sus opiniones.
• Pregunten a la maestra o el maestro sobre el Proyecto de
Aprendizaje (PA) y Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC)
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de la institución paracontribuir con el fortalecimiento de los
contenidos educativos existentes en la portátil.
• Creen espacios para compartir los textos de la Colección
Bicentenario, Revista Tricolor, radio web, entre otros, vinculándolos con
los Recursos Digitalizados para los Aprendizajes del Proyecto Canaima
Educativo.
• Sugieran en la escuela encuentros placenteros para que la familia
comunique sus experiencias alas niñas y niños en el apoyo realizado
desde el hogar con los contenidos educativos de la portátil.
• Creen espacios de diálogo con las niñas y los niños para potenciar
valores, saberes, desarrollar el pensamiento crítico, reflexivo y creativo.
• Revisen las “Orientaciones pedagógicas dirigidas a las madres,
padres o responsables para el uso de las portátiles Canaima” que
se encuentran en lacarpeta de “Familia” de la portátil para mayor
información en los aspectos técnicos y educativos.
LA LECTURA A TRAVÉS DEL PROYECTO CANAIMA EDUCATIVO
ABRE ESPACIOS PARA LA COMUNICACIÓN
PLACENTERA EN FAMILIA.

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Canaima Educativo está en la sonrisa de las niñas y los niños
venezolanos. Despierta el deseo por el mundo del saber y el soñar.
Vamos juntos a hacer realidad algunas responsabilidades deluso
pedagógico de la portátil Canaima, tanto en la escuela como en
el hogar:
• Compartan en familia los Recursos Digitalizados para los
Aprendizajes que contiene el catálogo de contenidos para propiciar el
aprendizaje colaborativo.
• Participen en los procesos educativos con la portátil Canaima en
la escuela con la finalidad de garantizar su uso permanente, previo
acuerdo en la institución...