Orientaciones
Páginas: 20 (4956 palabras)
Publicado: 20 de febrero de 2013
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ÍNDICE
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|INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….…………………. |4 |
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|ESQUEMA DELTALLER………………………………………………………………………….. |5 |
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|TEMA 1: POLÍTICA EDUCATIVA ESTATAL…………………………………………..…… |6 |
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|TEMA 2: PROPÓSITOS DELA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA EL CICLO ESCOLAR |11 |
|2010-2011……………………………………………………………….. | |
| | |
|TEMA 3: LA GESTIÓN EN LA ESCUELA…………………………………..………………..|15 |
| | |
|TEMA 4: CONSEJO TÉCNICO PEDAGÓGICO…………………………..………………. |18 |
| | |
|TEMA 5: CONSEJO ESCOLAR DEPARTICIPACIÓN SOCIAL………………………. |21 |
INTRODUCCIÓN
El presente documento tiene la finalidad de proporcionar orientaciones para iniciar el Ciclo Escolar 2010-2011 con un nuevo impulso, producto de la discusión colegiada de los miembros de la comunidad escolar. La recomendación es que las actividades propuestas se lleven acabo en la primera reunión del director con el personal de la escuela, de manera previa al inicio del ciclo escolar, para posteriormente consensar los productos de la sesión con los alumnos y padres de familia.
El primer tema: Política Educativa Estatal, pretende que la comunidad educativa conozca las líneas generales de la política educativa estatal generadas a partir de un diagnósticoobtenido a través de diversos foros, reuniones, encuestas y grupos de discusión. En este marco, se espera que los alumnos, docentes, directivos y padres de familia, cobren conciencia del papel primordial que tienen para alcanzar los objetivos y metas propuestos a nivel estatal.
Derivado de lo anterior, en el segundo tema: Propósitos de la comunidad educativa para el Ciclo Escolar 2010-2011, seplantean actividades para que cada una de las escuelas identifique sus prioridades, establezca las estrategias para atenderlas y explicite los compromisos que alumnos, maestros y padres de familia están dispuestos a asumir para el logro de los propósitos que se planteen para el Ciclo Escolar 2010-2011, así como el marco de valores y principios que regirán la vida de la institución.
En el tercer tema:La gestión en la escuela el personal de la escuela revisará información relevante para fortalecer la tarea directiva. En primer término conocerá la estructura y contenidos de la Guía para Apoyar la Gestión en la Escuela, que se hará llegar a cada centro educativo. En ella se desarrolla una serie de temas para que el director y personal docente conozcan aspectos esenciales de algunas áreas yprogramas de la Secretaría de Educación.
Por último, en el cuarto y quinto temas, se aborda lo relativo a dos figuras que tienen un papel relevante en áreas esenciales de la vida escolar: El Consejo Técnico Pedagógico y El Consejo Escolar de Participación Social.
ESQUEMA DEL TALLER
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Tema 1
POLÍTICA EDUCATIVA ESTATAL[1]...
ÍNDICE
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|INTRODUCCIÓN………………………………………………………………….…………………. |4 |
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|ESQUEMA DELTALLER………………………………………………………………………….. |5 |
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|TEMA 1: POLÍTICA EDUCATIVA ESTATAL…………………………………………..…… |6 |
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|TEMA 2: PROPÓSITOS DELA COMUNIDAD EDUCATIVA PARA EL CICLO ESCOLAR |11 |
|2010-2011……………………………………………………………….. | |
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|TEMA 3: LA GESTIÓN EN LA ESCUELA…………………………………..………………..|15 |
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|TEMA 4: CONSEJO TÉCNICO PEDAGÓGICO…………………………..………………. |18 |
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|TEMA 5: CONSEJO ESCOLAR DEPARTICIPACIÓN SOCIAL………………………. |21 |
INTRODUCCIÓN
El presente documento tiene la finalidad de proporcionar orientaciones para iniciar el Ciclo Escolar 2010-2011 con un nuevo impulso, producto de la discusión colegiada de los miembros de la comunidad escolar. La recomendación es que las actividades propuestas se lleven acabo en la primera reunión del director con el personal de la escuela, de manera previa al inicio del ciclo escolar, para posteriormente consensar los productos de la sesión con los alumnos y padres de familia.
El primer tema: Política Educativa Estatal, pretende que la comunidad educativa conozca las líneas generales de la política educativa estatal generadas a partir de un diagnósticoobtenido a través de diversos foros, reuniones, encuestas y grupos de discusión. En este marco, se espera que los alumnos, docentes, directivos y padres de familia, cobren conciencia del papel primordial que tienen para alcanzar los objetivos y metas propuestos a nivel estatal.
Derivado de lo anterior, en el segundo tema: Propósitos de la comunidad educativa para el Ciclo Escolar 2010-2011, seplantean actividades para que cada una de las escuelas identifique sus prioridades, establezca las estrategias para atenderlas y explicite los compromisos que alumnos, maestros y padres de familia están dispuestos a asumir para el logro de los propósitos que se planteen para el Ciclo Escolar 2010-2011, así como el marco de valores y principios que regirán la vida de la institución.
En el tercer tema:La gestión en la escuela el personal de la escuela revisará información relevante para fortalecer la tarea directiva. En primer término conocerá la estructura y contenidos de la Guía para Apoyar la Gestión en la Escuela, que se hará llegar a cada centro educativo. En ella se desarrolla una serie de temas para que el director y personal docente conozcan aspectos esenciales de algunas áreas yprogramas de la Secretaría de Educación.
Por último, en el cuarto y quinto temas, se aborda lo relativo a dos figuras que tienen un papel relevante en áreas esenciales de la vida escolar: El Consejo Técnico Pedagógico y El Consejo Escolar de Participación Social.
ESQUEMA DEL TALLER
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Tema 1
POLÍTICA EDUCATIVA ESTATAL[1]...
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