Orientacionesdidacticas2dociclo

Orientaciones didácticas sobre la
enseñanza de la medida en 2º ciclo

Programa
Maestros y profesores enseñando y aprendiendo de la
Dirección de Capacitación
Proyecto
Fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en el
segundo ciclo de la Educación Primaria

Dirección General de Cultura y Educación

Provincia de Buenos Aires
Gobernador
Ing. Felipe Solá
Directora General de Cultura y EducaciónDra. Adriana Puiggrós
Vicepresidente 1° del Consejo General de Cultura y Educación
Lic. Rafael Gagliano
Subsecretario de Educación
Ing. Eduardo Dillon
Directora Provincial de Educación Superior y Capacitación Educativa
Lic. María Verónica Piovani
Directora de Capacitación
Lic. María Alejandra Paz
Directora Provincial de Educación Primaria
Prof. Mirta Torres
Directora de Gestión Curricular
Lic.Patricia Garavaglia
Unidad Ejecutora Provincial
C.P.N. Delia Beatriz Grisolía

Orientaciones didácticas sobre la
enseñanza de la medida en 2º ciclo

Programa
Maestros y profesores enseñando y aprendiendo
de la Dirección de Capacitación
Proyecto
Fortalecimiento de la enseñanza de la matemática
en el segundo ciclo de la Educación Primaria
Material destinado a equipos docentes, directivos
einspectores

Autores
Claudia Broitman
Mónica Escobar
Verónica Grimaldi
Horacio Itzcovich
Inés Sancha

Documento de apoyo para la capacitación
DGCyE / Subsecretaría de Educación - Unidad Ejecutora Provincial

Dirección General de Cultura y Educación
Unidad Ejecutora Provincial
Av. 7 N° 840 entre 48 y 49 (1900) La Plata
Provincia de Buenos Aires
Noviembre de 2007

ÍndiceIntroducción...........................................................................................7

I- Problemas que permiten estudiar las relaciones entre las unidades
de medida de longitud, capacidad y peso, el sistema de numeración y la
proporcionalidad .................................................................................9

II. Algunos aspectos centrales del tratamiento del perímetro y el área defiguras..................................................................................................17

Bibliografía.........................................................................................29

Orientaciones didácticas sobre la enseñanza de la Medida en 2º ciclo

El material que se presenta a continuación, fue elaborado en el marco del Proyecto
Fortalecimiento para la Enseñanza de laMatemática en el segundo ciclo de la Educación
Primaria e incorporado en las acciones del PRODYMES III A BASSEP - Segundo Proyecto de
Educación Secundaria.
Este documento retoma y amplía contenidos y textos correspondientes a los apartados sobre
la enseñanza de la Medida en el Segundo Ciclo de Educación Primaria, perteneciente al
Diseño Curricular de Educación Primaria, Provincia de Buenos Aires.

6Introducción
En este material se ofrecen orientaciones didácticas para el tratamiento de dos aspectos de la
medida a tratar en el segundo ciclo:
- las medidas de longitud, capacidad y peso
- el perímetro y el área de figuras
Para la medición de longitudes, capacidades y pesos se ofrecen en primer lugar diferentes clases
de problemas que permiten a los alumnos recuperar algunas ideas centrales sobrelos problemas
de la medición empírica, seguramente ya tratadas por ellos en los primeros años de escolaridad.
Luego se proponen diversas clases de problemas que apuntan al estudio más profundo del
sistema métrico enfatizando en particular sus relaciones con el sistema de numeración decimal
y la multiplicación y la división por la unidad seguida de ceros. Las relaciones de proporcionalidad
seránherramientas para resolver una diversidad de situaciones y se propondrá analizar con los
alumnos explícitamente el recurso a dichas relaciones.

En relación con el abordaje del perímetro y el área de figuras, se propone en primer lugar un
conjunto de problemas que permitan a los alumnos iniciarse en la comprensión y diferenciación
de estas nociones, sin necesidad de apelar de entrada a cálculos o...