OrientacionesSemanaSeguridadEscolaryParvularia2015

División de Educación General
Unidad de Transversalidad Educativa
Comisión Nacional de Seguridad Escolar

ORIENTACIONES
SEMANA DE LA SEGURIDAD ESCOLAR Y PARVULARIA 2015
25 – 29 de Mayo

El Ministerio de Educación invita a las comunidades educativas a participar en la Semana
de la Seguridad Escolar y Parvularia, actividad de promoción de la seguridad escolar que
realiza el país anualmente durantela última semana del mes de mayo.
Las presentes orientaciones se han realizado en conformidad a la Política de Seguridad
Escolar y Parvularia1 cuyo objetivo es “desarrollar en nuestro país una cultura de
autocuidado y prevención de riesgos”.
Este objetivo se desea alcanzar desde dos dimensiones: una, a través de la gestión
curricular y pedagógica; otra, desde el trabajo institucional para laaplicación del Plan
Integral de Seguridad Escolar, específico para cada unidad educativa según las
realidades geográficas, sociales y culturales de cada comunidad educativa.

Política de Seguridad Escolar y Parvularia.
www.convivenciaescolar.cl (link Seguridad Escolar).
1

Ministerio

de

Educación.

2013.

Véase

sitio

web

1

La seguridad escolar se desarrolla en el marco de la Educación para elDesarrollo
Sustentable2; es decir fortaleciendo conocimientos, habilidades y actitudes que permitan
a los y las estudiantes tomar decisiones responsables en el presente y con visión de futuro,
en temáticas como equidad de género, convivencia, consumo responsable,
problemática ambiental local y global, cultura de autocuidado y prevención de riesgos;
entre otras.
En este marco, el Ministerio deEducación recomienda a las comunidades educativas,
dedicar tiempo dentro de su jornada, entre los días 25 y 29 de mayo de 2015, para
realizar una o más actividades considerando las Bases Curriculares de la Enseñanza Básica
y los Objetivos Fundamentales y Contenidos Mínimos Obligatorios de la Enseñanza Media,
y respectivos programas de estudio.

LUNES 25 de mayo: Aprendiendo sobre seguridad en eltránsito
La educación en seguridad del tránsito corresponde a un proceso formativo que busca
generar comportamientos seguros por parte de las personas que se trasladan en la vía
pública en cualquiera de los roles viales que éstos cumplan (peatón, conductor de
vehículo motorizado o no motorizado, o pasajero), para evitar la ocurrencia de
accidentes de tránsito.
Este año se propone focalizar las actividadesen la prevención del riesgo en el rol de
peatón de los y las estudiantes, debido a que la mayor cantidad de accidentes son
producidos por imprudencias del peatón.
La prevención de riesgos y el desarrollo del autocuidado es un logro que se debe alcanzar
a través de los objetivos de aprendizaje; es así como los Objetivos de Aprendizaje
Transversales3, integran el autocuidado y cuidado mutuo, y lavaloración y el respeto por
el cuerpo a través de la Dimensión Física. Los objetivos de la Dimensión Socio-cultural
sitúan a la persona como un ciudadano en un escenario democrático, comprometido
con su entorno y con sentido de responsabilidad social. Promueven la capacidad de
desarrollar estilos de convivencia social basadas en el respeto por el otro.
Los objetivos de aprendizaje para los primerosniveles de la asignatura de Historia,
Geografía y Ciencias Sociales – por ejemplo - privilegian el conocimiento, por parte de los
y las estudiantes de la sociedad en que se desenvuelven, lo que requiere que identifiquen
los grupos a los que pertenecen (familia, escuela, comunidad, región, país, humanidad),
las principales instituciones y las costumbres, normas y valores de su entorno, entreotros.
Ejemplo de temática de la actividad4:
• Conocimiento de la Ley de Tránsito
Si bien,” los conductores están obligados a mantenerse atentos a las condiciones del
tránsito del momento”5, los peatones tenemos la responsabilidad de cuidarnos y cuidar
a los otros, por ejemplo no contestando llamadas o mensajes o escuchando música a
través de audífonos al cruzar una calle.

Cómo llegamos a ser una...