Orientación de Conducta - Desobediencia

CENTRO DE INVESTIGACIONES PSIQUIÁTRICAS
PSICOLÓGICAS Y SEXOLÓGICAS DE VENEZUELA
NÚCLEO TACHIRA
SAN CRISTÓBAL – ESTADO TÁCHIRA
MAESTRÍA EN ORIENTACIÓN DE LA CONDUCTA






















Desobediencia Escolar

La desobediencia es el incumplimiento consciente de órdenes justas provenientes de los padres o de los maestros.
Por temporadas los niños desafíanlos deseos tanto de los padres como de los profesores. Esto forma parte de su crecimiento interior y somete a prueba las formas y actuaciones de los adultos que los están guiando.
Las primeras desobediencias comienzan a los dos años, cuando comienzan a tener los primeros rasgos de personalidad con el uso del lenguaje y de la movilidad. Porque en realidad solo tienen una forma los niños paraaprender y descubrir su propio camino: alcanzar un sentido de autoridad.
Conforme crecen y alcanzan más independencia deben descubrir los límites de las reglas de sus padres y maestros y ya durante la adolescencia deben interiorizar las normas ofrecidas si les parecen justas o no cumplirlas, de donde surge la desobediencia como comportamiento habitual. Ortiz Soto, (2011)








SíntomasFlora de la Barra M , (2011) dice que cuando no se les cumple las promesas ofrecidas , los niños tienen conductas que reflejan cierto trastorno del temperamento , problemas escolares , ignoran los pedidos hechos por los adultos, perder la paciencia se molesta con facilidad , frustración o descontentos.


Causas
Los padres esperan el cumplimiento de normas “injustas” o “irracionales”Trastornos del temperamento del niño.
Problemas escolares
Estrés familiar.
Conflictos entre los padres.


Consecuencias
Puede ser sancionado, amonestando, o expulsado durante su estado escolar, tiene dificultad para cumplir con sus tareas escolares, suele contestar mal, es manipulador y mentiroso. Puede carecer de autoestima y valor en sí mismo. Cristina Lerroy, (2007).Tratamiento

Entrevista: Stracuzzi y Pestana (2009). Se trata de una técnica o instrumento empleado para diversos motivos, ya que es un hecho que consiste en un dialogo entablado que no es causal sino que es un dialogo interesado, con un acuerdo previo y unos intereses y expectativos por … partes.

Role Playing: Técnica que consiste en dramatizar una situación de la vida real y que se sientavivida y autentica.

Modelamiento: Técnica que propone un aprendizaje observacional, en el que la conducta de una persona o grupo de personas (el modelo o los modelos), actúa como estímulo para generar conductas, pensamientos o actitudes semejantes.
Esta técnica del modelado trata de enseñar principios que deben guiar la conducta en situaciones determinadas.
Economía de Fichas: El principalreto de esta técnica es que una vez se retiren los reforzadores materiales, los propios refuerzos naturales (respuesta positiva del entorno ante el cambio) lleguen a mantener por si solas las conductas en cuestión.
Resolución de conflictos: Generar alternativas de solución, elegir una solución, implementaría y evaluar el resultado.
La resolución profunda. Para eliminar las tensiones, así larespiración diafragmática es una técnica para controlar la ansiedad.

I. Identificación.
Apellidos y Nombres: ESCA
Fecha de nacimiento: 20-11-2004
Edad: 8 años
Sexo: Masculino
Estado Civil: Soltero
Escolaridad: 3er grado
Religión: Católico
Dirección: Barrio Marco Tulio. Vereda La Playa.

II. Referencia
Referido por: LaProfesora

III. Datos Suministrados por :
La Profesora, Padre

IV. Motivo de la consulta
ESCA de 8 años de edad, presenta situaciones en las cuales no obedecen a las normas establecidas, ya sea en su casa de parte de madre, padre o de sus profesores en la escuela.



V. Problema Actual.
La profesora de ESCA de 8 años, manifiesta que el estudiante es un niño desobediente, ya...