ORIGEN DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA
Páginas: 12 (2881 palabras)
Publicado: 28 de mayo de 2013
INTRODUCCION
Partiendo del análisis de la situación y conociendo las acciones emprendidas por las diferentes instituciones y universidades que imparten la educación a distancia, nos planteamos una serie de interrogantes:
¿Cuál es el origen y naturaleza de la educación a distancia?
¿Cuáles son las bases teóricas y conceptuales, las tendencias ycentros de interés en este campo? ¿De qué manera contribuye y cuáles son los aportes de la educación a distancia a la sociedad? ¿Cuál es el impacto social de las instituciones que han implementado esta modalidad educativa? ¿Cuáles son los recursos tecnológicos más utilizados en los cursos y sistemas de enseñanza a distancia en este contexto?
Hoy existe gran confusión referida a las bases teóricas yconceptuales de la educación a distancia., muchos olvidamos fácilmente dónde están sus raíces históricas, desconocemos la variada oferta que de estudios semipresenciales y no presénciales que existen hoy en nuestros países, también ignoramos las tendencias y centros de interés actuales en este campo, así como el impacto social de estas instituciones. Desconocemos, en fin, hacia dónde vamos, quérumbos tomará la nueva educación a distancia soportada en tecnologías avanzadas.
La finalidad de este trabajo final, es obtener un amplio conocimiento acerca de los temas que se expondrán a continuación.
1. Origen, naturaleza y fundamentos de la educación a distancia
2. Conceptualizaciones de educación a distancia.
3. ofertas y modalidades de educación de varias universidades.
Entreotras.
ORIGEN, NATURALEZA Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION A DISTANCIA
A final de los años sesenta, del siglo pasado, surge el primer programa formal de educación a distancia, la Escuela Radiofónica de radio Santa Maria, este programa esta encaminado a reducir los altos niveles de analfabetismo de la población adulta
En los años 70 del siglo XX, surgen los centro APEC deeducación a distancia, orientada la educación media, bachillerato y cursos den formación técnica en administración de pequeñas empresas y electricidad para el hogar
La primera experiencia de educación superior a distancia se produjo con la creación de la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), en 1995.
La UAPA, fue creada mediante el decreto 230-95, del 12 de octubre de este mismo año
Laeducación superior a distancia en el país presenta una serie de características que permiten ubicarla en la fase evolutiva de la segunda generación, aunque perviven en ella elementos característicos de la primera generación, como son la importancia del material de los aprendizajes de tipo sumativa.
La Educación a Distancia, es un sistema de educación en el que las partes -alumnos y los profesores- noestán en el mismo lugar. Este proceso se lleva a cabo a través del acceso remoto de los programas educativos, mientras se desarrolla el proceso de aprendizaje como una enseñanza complementaria a la tradicional, por medio del uso de varias tecnologías clasificadas en tres categorías: informática, telecomunicaciones e impresos.
Los términos "educación a distancia" y "educación abierta" conectados,se refieren a todas las formas de estudios flexibles que no demandan la presencia física del profesor y del alumno en el mismo lugar, sin embargo, ellos se benefician desde el inicio del proceso educativo. En este entorno se espera que el alumno realice su tarea de aprendizaje en forma independiente, y que los materiales de los cursos concretos contengan los conceptos de la enseñanza así como lasoportunidades de interacción que normalmente existen en la aula tradicional. Los materiales de los cursos deben contener toda la variedad de los elementos que se han diseñado para ofrecer la máxima flexibilidad, mucho más que la ofrecida por las instituciones tradicionales.
En la educación abierta prevalece una dependencia de los nuevos modelos de comunicación bidireccional, para beneficio...
INTRODUCCION
Partiendo del análisis de la situación y conociendo las acciones emprendidas por las diferentes instituciones y universidades que imparten la educación a distancia, nos planteamos una serie de interrogantes:
¿Cuál es el origen y naturaleza de la educación a distancia?
¿Cuáles son las bases teóricas y conceptuales, las tendencias ycentros de interés en este campo? ¿De qué manera contribuye y cuáles son los aportes de la educación a distancia a la sociedad? ¿Cuál es el impacto social de las instituciones que han implementado esta modalidad educativa? ¿Cuáles son los recursos tecnológicos más utilizados en los cursos y sistemas de enseñanza a distancia en este contexto?
Hoy existe gran confusión referida a las bases teóricas yconceptuales de la educación a distancia., muchos olvidamos fácilmente dónde están sus raíces históricas, desconocemos la variada oferta que de estudios semipresenciales y no presénciales que existen hoy en nuestros países, también ignoramos las tendencias y centros de interés actuales en este campo, así como el impacto social de estas instituciones. Desconocemos, en fin, hacia dónde vamos, quérumbos tomará la nueva educación a distancia soportada en tecnologías avanzadas.
La finalidad de este trabajo final, es obtener un amplio conocimiento acerca de los temas que se expondrán a continuación.
1. Origen, naturaleza y fundamentos de la educación a distancia
2. Conceptualizaciones de educación a distancia.
3. ofertas y modalidades de educación de varias universidades.
Entreotras.
ORIGEN, NATURALEZA Y FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION A DISTANCIA
A final de los años sesenta, del siglo pasado, surge el primer programa formal de educación a distancia, la Escuela Radiofónica de radio Santa Maria, este programa esta encaminado a reducir los altos niveles de analfabetismo de la población adulta
En los años 70 del siglo XX, surgen los centro APEC deeducación a distancia, orientada la educación media, bachillerato y cursos den formación técnica en administración de pequeñas empresas y electricidad para el hogar
La primera experiencia de educación superior a distancia se produjo con la creación de la Universidad Abierta Para Adultos (UAPA), en 1995.
La UAPA, fue creada mediante el decreto 230-95, del 12 de octubre de este mismo año
Laeducación superior a distancia en el país presenta una serie de características que permiten ubicarla en la fase evolutiva de la segunda generación, aunque perviven en ella elementos característicos de la primera generación, como son la importancia del material de los aprendizajes de tipo sumativa.
La Educación a Distancia, es un sistema de educación en el que las partes -alumnos y los profesores- noestán en el mismo lugar. Este proceso se lleva a cabo a través del acceso remoto de los programas educativos, mientras se desarrolla el proceso de aprendizaje como una enseñanza complementaria a la tradicional, por medio del uso de varias tecnologías clasificadas en tres categorías: informática, telecomunicaciones e impresos.
Los términos "educación a distancia" y "educación abierta" conectados,se refieren a todas las formas de estudios flexibles que no demandan la presencia física del profesor y del alumno en el mismo lugar, sin embargo, ellos se benefician desde el inicio del proceso educativo. En este entorno se espera que el alumno realice su tarea de aprendizaje en forma independiente, y que los materiales de los cursos concretos contengan los conceptos de la enseñanza así como lasoportunidades de interacción que normalmente existen en la aula tradicional. Los materiales de los cursos deben contener toda la variedad de los elementos que se han diseñado para ofrecer la máxima flexibilidad, mucho más que la ofrecida por las instituciones tradicionales.
En la educación abierta prevalece una dependencia de los nuevos modelos de comunicación bidireccional, para beneficio...
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