origen de la política educativa

Educación y Estado-Organización del Sistema Educativo de Roberto H. ALBERGUCCI

Introducción:
El autor en su libro hace referencia a la organización del Sistema Educativo, a su fundación,desarrollo y transformación.
A la historia del Sistema Educativo Argentino la define como: “La memoria” del presente ya que nos muestra lo que sobrevive como identidad, como patrimonio, como problema, comodesafío que ilumina el futuro.
ALBERGUCCI expresa que hay que mirar el pasado para reconocernos en la Historia, pero que esa mirada debe ser CRÍTICA-TRANSFORMADORA del pasado si queremos proyectarel Futuro. Porque la historia es un “arma cargada de Futuro”.
Es por eso que en tiempos de grandes transformaciones debemos tener en cuenta que no somos FUNDADORES, sino CONTINUADORES de la historia,de esa “herencia”, que debemos construir y superar desde la “MEMORIA INSTITUCIONAL”, desde el compromiso de cambio y continuidad.
1- Orígenes de la política educativa:
Surge en la época moderna,cuando nace el concepto de “educación pública”, como acción directa del Estado a través de la multiplicación de establecimientos educacionales, la organización de los sistemas educativos y laspolíticas de gobierno orientadas a la universalización de la instrucción, para la conformación de los nuevos Estados Nacionales, para el ejercicio de los derechos y deberes del ciudadano.
La educación esconsiderada un “PROBLEMA SOCIAL” el cual se afronta con una decisión política frente al analfabetismo y el desafío de la unidad nacional. La escuela aparece como una solución adecuada frente al aluvióninmigratorio que hacía indispensable la homogeneidad cultural si se quería concretar el modelo país conocido como “proyecto del 80”. El Estado moderno asignó a la escuela un rol protagónico en elproyecto de “nación”: la Ley de “Educación Común” de 1884, fue la herramienta institucional y el “normalismo” fue el ideario en que se formaron los maestros para esa misión.
En esa época, la política...