origen de lols educacion audio-visuales

• ORIGEN DE LA EDUCACIÓN audiovisual.
• EQUIPO: FCO.ALBERTO PICASSO T. MIRNA LOZANO GARZA. LETICIA BEJARANO GARCÍA. MARTHA ZAMARRÓN VILLA. GERARDO JOEL REYNA ZEDILLO.
• EDUCACIÓN AUDIOVISUAL.
o ES UN MÉTODO DE ENSEÑANZA QUE UTILIZA SOPORTES RELACIONADOS CON LA IMAGEN Y EL SONIDO, COMO PELICULAS, CINTAS DE VIDEO, DVD Y CD ROM, ENTRE OTROS.
• HISTORIA. La educación audiovisual surgió comodisciplina en la década de 1920. Debido a los avances de la cinematografía , los profesores y educadores comenzaron a utilizar materiales audiovisuales como una ayuda para hacer llegar a los estudiantes, de una forma más completa, las enseñanzas más complejas y abstractas.
• A finales de la década de 1940 la UNESCO decidió impulsar la educación audiovisual en todo el mundo.
• . En noviembre de1947, celebrándose en México la segunda conferencia general de esta organización, se aprobó el informe presentado por la delegación mexicana con el título “La educación audiovisual, fines y organización internacional”.
• En las décadas de 1950 y 1960 el desarrollo de la teoría y sistemas de comunicación promovió el estudio del proceso educativo, subrayando la posible interacción de los elementosque intervienen en el proceso:
• El profesor, los métodos pedagógicos, la transmisión de conocimientos, los materiales utilizados y el aprendizaje final por parte de los alumnos.
• . Como resultado de estos estudios, los métodos audiovisuales dejaron de ser considerados un mero apoyo material en la educación, pasando a ser una parte integrante fundamental del proceso educativo, ámbito hoyconocido como comunicación audiovisual.
• Los diversos estudios de psicología de la educación han puesto de manifiesto las ventajas que presenta la utilización de medios audiovisuales en el proceso enseñanza-aprendizaje.
• FIN
MEDIOS AUDIOVISUALES EN LA EDUCACIONA puertas del siglo XXI, podemos hablar de la gran invasión que sufrimos con los medios tecnológicos. Los audiovisuales son unos delos medios más importantes dentro del ámbito educativo, tratándolos tanto desde el punto de vista de la enseñanza como del aprendizaje. De esta manera podemos desarrollar la formación del profesorado y realizar actividades de promoción social. Estos medios nos sirven para potenciar los procesos comunicativos. Son los maestros los que principalmente desean la utilización de materiales audiovisualesdentro de la educación, puesto que los consideran punto fundamental dentro de la misma.Lamentablemente no son muchos los medios utilizados todavía dentro de la educación. Podríamos hablar de los más comunes: televisión, vídeo, etc., pero son bastantes los que todavía no son utilizados, por desconocimiento o por no contar con la posibilidad de tenerlos. Se podría hablar aquí de problemas económicos.Probablemente no se invierta el dinero necesario para la obtención de estos medios audiovisuales, por considerarlos, por así decirlo, innecesarios. Esto puede ser debido al gran desconocimiento de estos medios tan avanzados. Hoy en día nos movemos dentro de una sociedad muy metódica, por los que deberíamos intentar que la utilización de estos métodos fuera cada vez mayor, y como resultado poderobtener una buena enseñanza. Con la ayuda de los medios audiovisuales podemos acercar a los niños hasta lugares, rincones, que son inalcanzables de otra manera.LEIDYS HIDALGOLa introducción de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en las últimas décadas ha impactado la vida y la cultura humana, a su vez las distintas áreas del conocimiento y la manera de enseñar y aprender.LaSociedad de la Información se caracteriza por el uso intensivo de altas tecnologías o tecnologías de puntas, aplicada sobre todo en sectores estratégicos como, en sectores civiles de la sociedad las escuelas universidades y corporaciones educativas.Estas tecnologías denominadas nuevas tecnologías, para diferenciarlas de las viejas, están basadas fundamentalmente en la explotación intensiva del...