Origen De Los Numeros

ESCUELA NORMAL
“MIGUEL F. MARTÍNEZ”
CENTENARIA Y BENEMERITA
LICENCIATURA EN
EDUCACIÓN PRIMARIA

ARITMÉTICA SU APRENDIZAJE Y SU ENSEÑANZA
ENSAYO

RESPECTO A LA RELEVANCIA DE LA PROPIEDAD DEL ORIGEN DE LOS NÚMEROS, SUS PROPIEDADES Y REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA

DOCENTE: ROLANDO SILVA LÓPEZ
Alumno: SALVADOR ROBLES MORENO

Grupo: “I”
ÌNDICEINTRODUCCIÒN……………………………………………….……………………..3

ORIGÉN DE LOS NÚMEROS…………………..…………………………………..4

PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS………………………………………………4

REPRESENTACIÓN GEOMÉTRICA DE LOS NÚMEROS REALES…………..6

CONCLUSIÓN…………………………………………………………….…….…..…7

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA……………………………………………………...…….8

INTRODUCCIÓN

En este pequeño ensayo es una invitación a revisar la relevancia de las propiedades del origen de los números, sus propiedades representación geométrica. Como inicio plasmounas líneas sobre la historia de las matemáticas y cuáles fueron sus orígenes, de igual manera describo las cuatro propiedades básicas de las matemáticas que son conmutativas, asociativas, distributivas, y la identidad así como las características de cada una de ellas de la misma manera hago mención de ejemplos.

Por ello busco dar a conocer los principales aspectos de la representacióngeométrica de los números, partiendo de la recta real. También en este documento pretendo proporcionar herramientas para el desempeño profesional del futuro docente de nivel primario en lo referente al manejo numérico así como el uso que tienen en el uso social.

Cabe mencionar que con este breve documento se propone que el futuro maestro amplié y profundice su conocimiento sobre las propiedades de losnúmeros al analizar su tratamiento didáctico. Con base en lo anterior se pretende que como futuro docente desarrolle competencias que me permitan diseñar y aplicar estrategias didácticas eficientes para los alumnos de educación primaria se apropian de las nociones, conceptos y procedimientos que favorezcan la asignación de contenidos aritméticos que se abordan en la escuela primaria.

Cabemencionar que este escrito está relacionado con los planes de estudio de la Lic. en Educación Primaria, en especial con los de algebra y geometría para el primero se sientan las bases que coadyuvan en el tránsito del ámbito numérico simbólico. En cuanto al de geometría, la parte de la medición se apoya en los contenidos de aritmética.
ORIGEN DE LOS NÚMEROS
Antes de existir el lenguaje escrito, elhombre primitivo se comunicaba con sus semejantes gesticulando palabras o sonidos, este medio de lenguaje audible se fue perfeccionando al cabo de miles de años de su continuo uso, hasta llegar a la palabra hablada. Cuando éste deseaba recordar un hecho o transmitir un acontecimiento a sus congéneres, les comunicaba sus ideas por medio de la pictografía.
Esta consistía en representar por mediode objetos lo que se deseaba expresar ayudado del dibujo o la pintura, de esta manera el hombre inventó su primera forma de comunicación no hablada, la escritura pictográfica, cabe mencionar que las matemáticas son el estudio de las relaciones entre cantidades, magnitudes y propiedades, y de las operaciones lógicas utilizadas para deducir cantidades, magnitudes y propiedades desconocidas.
Tambiénes importante mencionar que las matemáticas son tan antiguas como la propia humanidad. En el siglo XVI se utilizaron los signos matemáticos y algebraicos. Durante el siglo XVII se comenzó con el descubrimiento de logaritmos por Neper, lo que llevó a Laplace a decir, dos siglos más tarde, que Neper, al reducir el trabajo de los astrónomos a la mitad, les había duplicado la vida.
PROPIEDADES DELOS NÚMEROS

Hay cuatro propiedades básicas de los números: conmutativa, asociativa, distributiva, y la identidad. Es especialmente importante comprender estas propiedades una vez que llegue a las matemáticas avanzadas, tales como álgebra y cálculo.

Propiedad conmutativa
A. Además. Cuando dos números se suman, la suma es la misma...