Origen Del Curriculum
Páginas: 2 (379 palabras)
Publicado: 11 de agosto de 2011
ENFOQUE CURRICULAR Y SU RELACIÓN CON
FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
El Currículum como estructura organizada de conocimientos
* La elaboración del currículum se centraría en la expresión de laestructura sustantiva y sintáctica de las disciplinas que lo fundamentan; la integración equilibrada de contenidos y procesos, de conceptos y métodos, así como el desarrollo de modos peculiares ygenuinos de pensamiento (aprender a pensar).
El currículum como sistema tecnológico de producción
* La elaboración del currículum se refiere a la especificación de intenciones, más que a ladelimitación de medios o estrategias particulares.
* Popham y Baker: El currículum y su diseño como una estructuración de objetivos de aprendizaje.
* Mager: Los resultados se traduzcan encomportamientos definidos operacionalmente.
* Gagné: Conjunto de unidades de contenido susceptibles de ser adquiridas bajo una condición de aprendizaje.
* Johnson: Toda riqueza cultural apropiada a lasupervivencia de la comunidad y el aprendizaje.
El currículum como plan de instrucción
* Considera la elaboración y especificación de objetivos, contenidos, actividades y estrategias deevaluación.
* Taba y Beauchamp: Como un documento que planifica el aprendizaje a diferencia de la instrucción que desarrolla dicho plan.
El Currículum como un Conjunto de Experiencias de Aprendizaje* En contraposición a la idea del currículum como programa de contenidos, se le concibe como un conjunto de experiencias educativas planificadas, propiciadas por el docente y la institución escolar.El Currículum como Reconstrucción del Conocimiento y Propuesta de Acción
* Postula la necesidad de integrar el currículum y la instrucción de una manera unitaria y flexible, que oriente lapráctica. Así, se afirma la autonomía del docente y surge la exigencia de elaborar proyectos curriculares relevantes para el alumno.
* Fases: Planificar, Evaluar y Justificar el proyecto...
FUNDAMENTOS DEL CURRÍCULO
El Currículum como estructura organizada de conocimientos
* La elaboración del currículum se centraría en la expresión de laestructura sustantiva y sintáctica de las disciplinas que lo fundamentan; la integración equilibrada de contenidos y procesos, de conceptos y métodos, así como el desarrollo de modos peculiares ygenuinos de pensamiento (aprender a pensar).
El currículum como sistema tecnológico de producción
* La elaboración del currículum se refiere a la especificación de intenciones, más que a ladelimitación de medios o estrategias particulares.
* Popham y Baker: El currículum y su diseño como una estructuración de objetivos de aprendizaje.
* Mager: Los resultados se traduzcan encomportamientos definidos operacionalmente.
* Gagné: Conjunto de unidades de contenido susceptibles de ser adquiridas bajo una condición de aprendizaje.
* Johnson: Toda riqueza cultural apropiada a lasupervivencia de la comunidad y el aprendizaje.
El currículum como plan de instrucción
* Considera la elaboración y especificación de objetivos, contenidos, actividades y estrategias deevaluación.
* Taba y Beauchamp: Como un documento que planifica el aprendizaje a diferencia de la instrucción que desarrolla dicho plan.
El Currículum como un Conjunto de Experiencias de Aprendizaje* En contraposición a la idea del currículum como programa de contenidos, se le concibe como un conjunto de experiencias educativas planificadas, propiciadas por el docente y la institución escolar.El Currículum como Reconstrucción del Conocimiento y Propuesta de Acción
* Postula la necesidad de integrar el currículum y la instrucción de una manera unitaria y flexible, que oriente lapráctica. Así, se afirma la autonomía del docente y surge la exigencia de elaborar proyectos curriculares relevantes para el alumno.
* Fases: Planificar, Evaluar y Justificar el proyecto...
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