Origen Del Normalismo

“ORIGEN DEL NORMALISMO”
El primer intento que se hizo en el país por crear un sistema institucional en la educación en México independiente la realizó la Compañía Lancasteriana, la que fue establecida en nuestro país a partir del 23 de febrero de 1822. De acuerdo con don Abraham Castellanos el sistema de enseñanza mutua impuesto en las escuelas de este tipo funcionó en México desde el año 1823y en él quedó comprendida la Escuela Normal Lancasteriana.
Concepción Jiménez Alarcón señala que la primera escuela lancasteriana, del Distrito Federal fue llamada El Sol y estuvo formada por el departamento de enseñanza primaria, el de artes y oficios y el de enseñanza normal. De este último, señaló que estaba “destinado a preparar preceptores de primeras letras con el método lancasteriano”cuyos estudios tenían una duración de seis meses. Desde un principio fueron pocos los Estados que se preocuparon por la atención que debía brindarse a la formación de profesores. Una importante noticia sobre la fundación de una escuela normal es la que se refiere al Colegio de San José, fundado en el año 1823 en la ciudad de Guadalajara, Jal. Mención especial merece la iniciativa del congresoConstituyente de Oaxaca que becó al C. Manuel Orozco para ir a instruirse en la Escuela Normal Lancasteriana de la capital del país, motivo por el cual, una vez que recibió el diploma correspondiente acreditó “Su idoneidad para dirigir una escuela de enseñanza mutua”. El decreto del 30 de diciembre de 1824 señaló que bajo su dirección se estableciera una Escuela Normal de Enseñanza Mutua en la capitaldel Estado “en la que se formen maestros que vayan a propagar este admirable método a los demás pueblos del Estado, bajo la dirección del expresado Orozco”.
En el año 1825 se registró la fundación de la Escuela Normal de Zacatecas. El 30 de abril de 1828, el Congreso del Estado de Jalisco acordó la creación de una escuela Normal Lancasteriana, plantel que fue inaugurado en Guadalajara el 1 dejunio siguiente. Se ha señalado que bajo el gobierno de don Prisciliano Sánchez, al fundar el Instituto de Ciencias de Guadalajara, se creó una sección de enseñanza normal conforme al sistema mutuo y bajo la dirección de Ricardo Maddox Jones.
Al término de este decenio, a los estados de Oaxaca, Zacatecas y Jalisco, se agregó la fundación de la Escuela Normal de San Cristobal las Casas, Chis. Todasestas iniciativas de los gobiernos estatales representaron un digno ejemplo para el gobierno federal en la preocupación de la formación de docentes. Fue hasta el 23 de octubre de 1833, durante el gobierno de Valentín Gómez Farías, cuando se legisló para el Distrito Federal el establecimiento de una escuela normal para la enseñanza primaria de niños y otra de las mismas características para mujeres.En estas escuelas se planeó utilizar el método de enseñanza mutua, bajo el plan de estudios que incluyó las materias siguientes: Gramática castellana, Elementos de lógica, Elementos de moral, Aritmética, Catecismo político y Catecismo religioso.
La obra educativa de gobierno de don Valentín Gómez Farias registró la creación de la Dirección General de Instrucción Pública para el Distrito yTerritorios, y la fundación en el Distrito Federal de seis establecimientos de educación superior en los que funcionó también una escuela primaria para niños.
El Dr. José María Luis Mora dio noticias de los propósitos de la relación entre escuelas primarias y normales en torno al inspector escolar, durante el gobierno de Gómez Farias.
Un aspecto poco conocido del Gobierno de Gómez Farias fue elgran apoyo que ofreció a la colonización de la Alta California, especialmente al procurar el desarrollo educativo, al ser enviados varios maestros para las escuelas de los colonos. Ignoramos cuántas de estas instituciones pudieron lograrse si consideramos que Santa Ana derogó las leyes de este gobierno.
Fue un hecho la fundación de una Escuela Normal del Ejército en la ciudad de México decretada...