origen del totalitarismo

Para reflexionar acerca de lo escrito por Hannah Argent sobre el totalitarismo, es necesario hacer un breve recuento sobre su origen, ya que éste marcaría de una forma crucial en sus obras.
De origen judío, Arendt estudió en Marburgo y en Friburgo y se doctoró en Heidelberg con una tesis sobre S. Agustín bajo la dirección de Jaspers, tuvo una estrecha relación con Heidegger. Refugiada en Parísa partir de 1933, trabajó en organizaciones que ayudaban a los refugiados judíos a emigrar a Palestina. En 1940 va a los EE.UU., donde conseguirá la nacionalidad en 1951, y donde residirá el resto de su vida. Allí enseñó en diversas universidades y escribió sus obras más importantes, la primera de las cuales fue precisamente su monumental: The Ovigins of Totalitarianism (1951). (Wahnón, 1999.Pp. 1)
Teniendo en cuenta el hecho que Arendt le tocó vivir de cerca los horrores de la guerra como ciudadana Judío-Alemana, así como el ascenso de Adolfo Hitler al poder y su migración hacia los estados unidos donde se dedicaría a investigar sobre los régimen Hitlerianos y Estalinista, para Arendt el objetivo principal del totalitarismo es dominar la vida de los individuos, con llevándolos a laeliminación de su libertad, su espontaneidad hasta coartar su libertad de pensamiento y expresión.
Estos movimientos totalitarios son verdaderos espejismos para las personas que no presentan verdaderas inclinaciones políticas o que se encuentran inconformes con movimientos tradicionalistas de países gobernados democráticamente. Pero que más adelante se transformarán en una maquinaria basada enel terror, que es lo que los caracteriza.
Sin llegar a polemizar es lo que en un inicio los gobiernos con tendencias izquierdistas han pretendido, pero sin verdaderos líderes que direccionen y batallen los verdaderos intereses y necesidades del pueblo que deposita su credibilidad en ellos como una luz de esperanza que les permita mejorar sus condiciones sociales, políticas y culturales.Podemos citar el caso de países suramericanos como lo es Venezuela, sucumbido en una serie de problemáticas sociales, económicas y culturales que han incrementado sus conflictos internos hasta trascenderlos a apaíses vecinos como es el caso de Colombia y sus zonas de frontera.
Según Arendt, los sistemas totalitarios luchan por formar grandes masas que se olvidan tanto de sus intereses de clase comode cualquier tipo de identificación personal que los identifique con sus grupos. Por lo tanto los individuos, sin una conciencia de clase y sin lazos comunes entre ellos, se vuelven completamente individualistas y pierden el interés en un bien común. Esto se hace dentro de un sistema totalitario para dividir y aislar a las personas con el fin de acabar con cualquier organización de la sociedadcivil que pueda amenazar al sistema.
Se puede establecer que otra característica del totalitarismo es conseguir que nadie empiece a pensar y que nadie empiece a actuar. Ahora bien, si el hombre es, por naturaleza, creativo, fuente de nuevos inicios y de acciones imprevistas, entonces se comprende perfectamente que lo que tratan de lograr las ideologías totalitarias no es la transformación delmundo exterior o la transmutación revolucionaria de la sociedad, sino la transformación de la naturaleza humana coartando toda acción de pensamiento y crítica por parte de ser humano.
Para dar continuidad con el análisis de la obra de Hannah Arendt y de cierta manera hacer una interpolación de su escrito con el sistema educativo, es necesario establecer un paralelo en lo que se refiere a laeducación con un enfoque tradicional en la cual el educador adoptaba la posición de ser autoritario con la verdad absoluta, proporcionaba todos los conocimientos que eran asimilados por los estudiantes sin la posibilidad de refutar o expresar sus ideas, en lo que se refiere a lo establecido por Arendt, adoctrinarían lo dispuesto por el ente gubernamental.
“El adoctrinamiento ocurre en virtud de una...