Origen del Trabajo Social en Europa
Páginas: 42 (10472 palabras)
Publicado: 10 de febrero de 2014
UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS
UNIDAD TECNOLÓGICA DE RANCAGUA
“Valoración del lenguaje artístico musical”
CARLA GOMEZ FUENZALIDA
2012
UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS
UNIDAD TECNOLÓGICA DE RANCAGUA
“Valoración del lenguaje artístico musical”
INFORME DE PRÁCTICA FINAL PARA OPTAR AL
TITULO DE TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARVULARIAPROFESORA GUÍA: CLAUDIA LEYTON
CARLA GOMEZ FUENZALIDA
2012
Agradecimientos
El presente informe es un esfuerzo en el cual directa o indirectamente se hicieron participe muchas personas, ya sea opinando, corrigiendo, dando animo en los momentos de crisis y desmotivación, como también en los momentos de felicidad.
Agradezco a mi profesora guía Claudia Layton, por haber confiado en mí,por la paciencia y dirección de este trabajo; A mis padres por darme la oportunidad de desarrollarme como persona dejando y apoyando la elección de estudiar lo que realmente me llena como persona.
En especial quiero agradecer a Mis hijos Benjamín, Sofía y Alonso a mi esposo Marco por el incondicional y desinteresado amor y apoyo que me prestaron en este proceso entendiendo y adaptándose a misespacios de ausencia.
Y por último Agradecer a Dios por guiar cada pasó que he dado y por las hermosas personas que puso en mi camino durante este largo proceso de informe.
Contenido
Organigrama de la organización ……………………………………………………………………………………………………………..3
Título: Antecedentes del Centro de práctica.
-Nombre del Jardín: "Pascualita"
-Nivel:Heterogéneo
Directora: Jessica Muñoz Sanzana.
Filosofía: Está fundamentada en la formación de los valores, donde se fortalezca las relaciones interpersonales e intrapersonales. Las cuales desarrollaremos por medio de los proyectos y actividades lúdicas como la artes. El cual le permitirá a nuestros educando ser seres integrales aptos para enfrentar los desafíos de su entorno.
Misión: Eljardín infantil Pascualita como centro de estimulación adecuada para niños y niñas, se encuentra en permanente proceso de crecimiento el cual estamos siendo reconocidos por la comunidad como un centro educativo de excelente calidad educativa, humana, cálida lúdica y organizada. Por esto la razón de ser del jardín infantil DULCE DESPERTAR, es ofrecer una formación integral a sus educandos, haciendoénfasis en el fortalecimiento de valores como el amor, la tolerancia, en principios como la libertad, la democracia, la solidaridad, la justicia, la equidad, la igualdad de género y el trabajo en equipo, y el desarrollo de la creatividad a partir de la danza, teatro, música y las artes plásticas. Manifestaciones que le permitiera a nuestros educandos desempeñarse a futuro.
Visión: pretende en suproceso de formación que sus egresados sea seres autónomos, lideres, autogestionarios, generadores de espacios de paz y sana convivencia, capasen de ser miembros proactivos en la solución de sus problemas, los del entorno y la sociedad a la que pertenecen.
Organigrama de la organización
Capítulo 1 – Introducción
La siguiente investigación surge delinterés y del afán por describir la valoración de la Educadora de Párvulos acerca del Lenguaje Artístico Musical en el aula con los niños y niñas de Segundo Nivel de Transición y de cómo se aplica la música y en qué momentos de la rutina diaria.
El estudio de la música y su importancia resulta motivante y alucinante, y actualmente existen variadas tesis que hablan sobre esto, peroparticularmente se refieren al efecto Mozart, ´´es una teoría que tiene más de 50 años, elaborada por el otorrinolaringólogo francés Alfred Tomatis, quien demostró que desde que el feto tiene cuatro meses es capaz de oír la voz de la madre y que el sonido juega un papel muy importante en la percepción y la conciencia del niño´´, también se refiere a estudios en el que se han intervenido a niños que no...
UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS
UNIDAD TECNOLÓGICA DE RANCAGUA
“Valoración del lenguaje artístico musical”
CARLA GOMEZ FUENZALIDA
2012
UNIVERSIDAD DE LOS LAGOS
UNIDAD TECNOLÓGICA DE RANCAGUA
“Valoración del lenguaje artístico musical”
INFORME DE PRÁCTICA FINAL PARA OPTAR AL
TITULO DE TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARVULARIAPROFESORA GUÍA: CLAUDIA LEYTON
CARLA GOMEZ FUENZALIDA
2012
Agradecimientos
El presente informe es un esfuerzo en el cual directa o indirectamente se hicieron participe muchas personas, ya sea opinando, corrigiendo, dando animo en los momentos de crisis y desmotivación, como también en los momentos de felicidad.
Agradezco a mi profesora guía Claudia Layton, por haber confiado en mí,por la paciencia y dirección de este trabajo; A mis padres por darme la oportunidad de desarrollarme como persona dejando y apoyando la elección de estudiar lo que realmente me llena como persona.
En especial quiero agradecer a Mis hijos Benjamín, Sofía y Alonso a mi esposo Marco por el incondicional y desinteresado amor y apoyo que me prestaron en este proceso entendiendo y adaptándose a misespacios de ausencia.
Y por último Agradecer a Dios por guiar cada pasó que he dado y por las hermosas personas que puso en mi camino durante este largo proceso de informe.
Contenido
Organigrama de la organización ……………………………………………………………………………………………………………..3
Título: Antecedentes del Centro de práctica.
-Nombre del Jardín: "Pascualita"
-Nivel:Heterogéneo
Directora: Jessica Muñoz Sanzana.
Filosofía: Está fundamentada en la formación de los valores, donde se fortalezca las relaciones interpersonales e intrapersonales. Las cuales desarrollaremos por medio de los proyectos y actividades lúdicas como la artes. El cual le permitirá a nuestros educando ser seres integrales aptos para enfrentar los desafíos de su entorno.
Misión: Eljardín infantil Pascualita como centro de estimulación adecuada para niños y niñas, se encuentra en permanente proceso de crecimiento el cual estamos siendo reconocidos por la comunidad como un centro educativo de excelente calidad educativa, humana, cálida lúdica y organizada. Por esto la razón de ser del jardín infantil DULCE DESPERTAR, es ofrecer una formación integral a sus educandos, haciendoénfasis en el fortalecimiento de valores como el amor, la tolerancia, en principios como la libertad, la democracia, la solidaridad, la justicia, la equidad, la igualdad de género y el trabajo en equipo, y el desarrollo de la creatividad a partir de la danza, teatro, música y las artes plásticas. Manifestaciones que le permitiera a nuestros educandos desempeñarse a futuro.
Visión: pretende en suproceso de formación que sus egresados sea seres autónomos, lideres, autogestionarios, generadores de espacios de paz y sana convivencia, capasen de ser miembros proactivos en la solución de sus problemas, los del entorno y la sociedad a la que pertenecen.
Organigrama de la organización
Capítulo 1 – Introducción
La siguiente investigación surge delinterés y del afán por describir la valoración de la Educadora de Párvulos acerca del Lenguaje Artístico Musical en el aula con los niños y niñas de Segundo Nivel de Transición y de cómo se aplica la música y en qué momentos de la rutina diaria.
El estudio de la música y su importancia resulta motivante y alucinante, y actualmente existen variadas tesis que hablan sobre esto, peroparticularmente se refieren al efecto Mozart, ´´es una teoría que tiene más de 50 años, elaborada por el otorrinolaringólogo francés Alfred Tomatis, quien demostró que desde que el feto tiene cuatro meses es capaz de oír la voz de la madre y que el sonido juega un papel muy importante en la percepción y la conciencia del niño´´, también se refiere a estudios en el que se han intervenido a niños que no...
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