Origen del universo
Páginas: 20 (4841 palabras)
Publicado: 5 de junio de 2011
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA 9-001
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA
PROFESORAS: EDITH ABBRUZZESE – GENNY TROVATO
PRACTICANTE: MARIELA MODICA
PROFESORA TITULAR: SUSANA GALVEZ
CURSO: 9° 1°
PLAN DIARIO N°5
Fecha: 27 de junio de 2011
Tema: Origen y evolución del universo
Carga horaria: 80 minutos
Contenidos conceptuales:
➢ Origen deluniverso y del sistema solar. Teoría del Big, bang.
➢ Estrellas, Galaxias, Cúmulos y Agujeros negros.
Contenidos procedimentales:
➢ Lectura y análisis de la bibliografía dada
➢ Utilización de imágenes satélites para entender que lugar ocupamos en el universo.
➢ Integración de distintos aspectos de la información sobre el origen del Universo y del sistema solar, a partirdel análisis de la Teoría del Big Bang
Contenidos actitudinales:
➢ Mostrar respeto y atención frente al desarrollo de los temas.
➢ Adquirir sentido crítico frente a la teoría más aceptada que explica el origen del universo.
➢ Valorar el trabajo cooperativo, solidario y el intercambio de ideas en la construcción de conocimiento.
Aprendizajes acreditables:
➢Reconocer las ideas básicas de la teoría del origen del universo.
➢ Comparar los distintos tamaños y complejidad de los componentes del universo.
➢ Valorar el aporte la ciencia y la tecnología para comprender la inmensidad del universo
Estrategias de enseñanza – aprendizaje:
➢ Indagación de ideas previas.
➢ Analizar imágenes.
➢ Interactuar con los alumnos.Recursos:
➢ Pizarrón
➢ Material bibliográfico
➢ Cuadernillo de noveno.
➢ Carteles de cartulina
➢ Imágenes ilustrativas
Evaluación:
➢ Resolución de guía.
Bibliografía:
➢ Pedro Saccaggio. Ciencias Naturales 9. Edición Puerto de Palos. 2001.
➢ Apuntes de cátedra de Biología General.
➢ Rosana Aristegui, María Gabriela Barderi y otros.Ciencias Naturales. Santillana 9 EGB. Ediciones Santillana S.A. 2000
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA 9-001
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA
PROFESORAS: EDITH ABBRUZZESE – GENNY TROVATO
PRACTICANTE: MARIELA MODICA
PROFESORA TITULAR: SUSANA GALVEZ
CURSO: 9° 1°
SECUENCIA DIDÁCTICA
Tema: Origen y evolución del universo
Tiempo: 80 minutos
Inicio:Se les presenta una serie de imágenes y se les pide que digan que les sugiere cada una de ellas. Se anota en el pizarrón las palabras que van diciendo
[pic] [pic]
[pic]
• Han escuchado hablar sobre el Big Bang? Recuerdan que dice esta teoría?
Habla de una gran explosión que ocurrió hace muchísimos años atrás
• De acuerdo a las palabras anotadas en el pizarrón, puedendecirme cual es el tema que vamos a ver hoy?
El origen del universo y el sistema solar
Desarrollo:
La clase pasada vimos como fueron evolucionando las especias hasta la actualidad, hoy veremos como ha ido evolucionando el universo desde su creación
La teoría de la gran explosión:
En la actualidad la teoría del Big Bang, también conocida como la gran explosión o teoría Estándar oexplosión primordial, que explica el origen del universo es la teoría cosmologica más aceptada por los científicos de todo el mundo.
1-La teoría del Big Bang, postula que todo lo que existe (materia y energía) estaba comprimido en un volumen muy pequeño y con una temperatura excesivamente alta en un momento particular aproximadamente 13.700 millones de años atrás El universo tenía entonces, untamaño menor que el de un grano de arena, y una temperatura de mil millones de millones de grados o más.
2-En ese instante aún no existían ni las galaxias, ni las estrellas, ni los planetas, ni los átomos, ni el tiempo, ni el espacio.. Todo era como un guiso o sopa superespesa comprimidísima, en la que partículas de materia, antipartículas de antimateria, y ondas de radiación chocaban muy...
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA
PROFESORAS: EDITH ABBRUZZESE – GENNY TROVATO
PRACTICANTE: MARIELA MODICA
PROFESORA TITULAR: SUSANA GALVEZ
CURSO: 9° 1°
PLAN DIARIO N°5
Fecha: 27 de junio de 2011
Tema: Origen y evolución del universo
Carga horaria: 80 minutos
Contenidos conceptuales:
➢ Origen deluniverso y del sistema solar. Teoría del Big, bang.
➢ Estrellas, Galaxias, Cúmulos y Agujeros negros.
Contenidos procedimentales:
➢ Lectura y análisis de la bibliografía dada
➢ Utilización de imágenes satélites para entender que lugar ocupamos en el universo.
➢ Integración de distintos aspectos de la información sobre el origen del Universo y del sistema solar, a partirdel análisis de la Teoría del Big Bang
Contenidos actitudinales:
➢ Mostrar respeto y atención frente al desarrollo de los temas.
➢ Adquirir sentido crítico frente a la teoría más aceptada que explica el origen del universo.
➢ Valorar el trabajo cooperativo, solidario y el intercambio de ideas en la construcción de conocimiento.
Aprendizajes acreditables:
➢Reconocer las ideas básicas de la teoría del origen del universo.
➢ Comparar los distintos tamaños y complejidad de los componentes del universo.
➢ Valorar el aporte la ciencia y la tecnología para comprender la inmensidad del universo
Estrategias de enseñanza – aprendizaje:
➢ Indagación de ideas previas.
➢ Analizar imágenes.
➢ Interactuar con los alumnos.Recursos:
➢ Pizarrón
➢ Material bibliográfico
➢ Cuadernillo de noveno.
➢ Carteles de cartulina
➢ Imágenes ilustrativas
Evaluación:
➢ Resolución de guía.
Bibliografía:
➢ Pedro Saccaggio. Ciencias Naturales 9. Edición Puerto de Palos. 2001.
➢ Apuntes de cátedra de Biología General.
➢ Rosana Aristegui, María Gabriela Barderi y otros.Ciencias Naturales. Santillana 9 EGB. Ediciones Santillana S.A. 2000
INSTITUTO DE FORMACIÓN DOCENTE Y TÉCNICA 9-001
PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN BIOLOGÍA
PROFESORAS: EDITH ABBRUZZESE – GENNY TROVATO
PRACTICANTE: MARIELA MODICA
PROFESORA TITULAR: SUSANA GALVEZ
CURSO: 9° 1°
SECUENCIA DIDÁCTICA
Tema: Origen y evolución del universo
Tiempo: 80 minutos
Inicio:Se les presenta una serie de imágenes y se les pide que digan que les sugiere cada una de ellas. Se anota en el pizarrón las palabras que van diciendo
[pic] [pic]
[pic]
• Han escuchado hablar sobre el Big Bang? Recuerdan que dice esta teoría?
Habla de una gran explosión que ocurrió hace muchísimos años atrás
• De acuerdo a las palabras anotadas en el pizarrón, puedendecirme cual es el tema que vamos a ver hoy?
El origen del universo y el sistema solar
Desarrollo:
La clase pasada vimos como fueron evolucionando las especias hasta la actualidad, hoy veremos como ha ido evolucionando el universo desde su creación
La teoría de la gran explosión:
En la actualidad la teoría del Big Bang, también conocida como la gran explosión o teoría Estándar oexplosión primordial, que explica el origen del universo es la teoría cosmologica más aceptada por los científicos de todo el mundo.
1-La teoría del Big Bang, postula que todo lo que existe (materia y energía) estaba comprimido en un volumen muy pequeño y con una temperatura excesivamente alta en un momento particular aproximadamente 13.700 millones de años atrás El universo tenía entonces, untamaño menor que el de un grano de arena, y una temperatura de mil millones de millones de grados o más.
2-En ese instante aún no existían ni las galaxias, ni las estrellas, ni los planetas, ni los átomos, ni el tiempo, ni el espacio.. Todo era como un guiso o sopa superespesa comprimidísima, en la que partículas de materia, antipartículas de antimateria, y ondas de radiación chocaban muy...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.