Origen y enfoque para la enseñanza de la educacion especial

LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN LA SOCIEDAD ACTUAL

A partir de 1980 se ha prestado una gran atención a la educación especialen los países desarrollados. En esta década se operó un cambio radical en lasactitudesprofesionales y públicas hacia las necesidades especiales que marcó el comienzo de un gran movimiento hacia la integraciónde las personas con necesidades educativas especiales dentro de lasescuelas ordinarias. Los padres se han ido involucrando activamente en la evaluación y en la revisión de las necesidades educativas de sus hijos y cada vez muestran con más interéssu preferencia(limitada a ciertas condiciones) a que sus hijos se eduquen en escuelas ordinarias. La ampliación de servicios sociales y de salud ha contribuido a valorar mejor las necesidades educativas especiales quepermitan identificar los puntos fuertes y los débiles de cada alumno con el fin de asegurarle la educación más apropiada dentro de un amplio abanico de necesidades educativas especiales. En la práctica,las buenas intenciones no siempre culminan en logros satisfactorios. En cualquier caso, hay que constatar que este procesode cambio en la mayoría de los países de Europay del mundo en general hacontribuido a que las familias afectadas y las escuelas demanden a los poderes públicos leyes y métodosde aprendizaje que garanticen el derecho a una mayor integración en las escuelas y centros deformación de las personas con necesidades especiales.
Educación, teorías, métodos, sistema de administración y situación de las escuelas desde la antigüedad hasta el presente en todo el mundo.
Elconcepto'educación' denota los métodos por los que una sociedad mantiene sus conocimientos, cultura y valores y afecta a los aspectos físicos, mentales, emocionales, morales y sociales de la persona. Eltrabajo educativo se desarrolla por un profesor individual, la familia, la Iglesia o cualquier otro gruposocial. La educación formal es la que se imparte por lo general en una escuela o institución que...