Origen y evolucion de la educacion por competencias en españa
Páginas: 41 (10073 palabras)
Publicado: 5 de abril de 2011
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Fundamentación teórica Objetivos y metodología del proyecto Pautas de observación de las clases Sugerencias para la evaluación Bibliografía
Índice
1 Un proyecto llamado PAI ......................................................................
3 3 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 7 9 11 12 12 12 12 12 13 13 13 14 14 18 18 19 19 19 20 21 22 22 26 26 28 28 29 30 30 32
© ediciones smS.A. Prohibida su fotocopia. Ley 11.723
Una imagen ..............................................................................................
PAI: dos objetivos .....................................................................................
Explicamos los dos objetivos ...................................................................... La metáfora del deporte........................................................................... El PAI, un proyecto.................................................................................... Inteligencia .............................................................................................. La gestión mental .............................................................................. Los dos cerebros en el aula................................................................ El cerebro triúnico ............................................................................. Las inteligencias múltiples ................................................................... Inteligencia emocional ........................................................................ Aprendizaje.............................................................................................. El PAI, un estilo ......................................................................................... Estructura del PAI ......................................................................................
2 Conocete ................................................................................................Solo cruzar un río ..................................................................................... Estrategias y procedimientos ...................................................................... Comparamos estrategias y procedimientos .................................................. ¿Qué tienen en común?...................................................................... ¿Qué tienende específico? ................................................................. Tres apuntes sobre estrategias y procedimientos........................................... Pongamos un ejemplo................................................................................ La conciencia de cómo cruzar el río ........................................................... Metacognición, ¿cómo?.............................................................................
3 La metodología del PAI ..........................................................................
El esquema ............................................................................................... El camino del maestro ............................................................................... En la fasede preparación .................................................................. En la fase de evaluación .................................................................... El camino del discípulo .............................................................................. En la fase de preparación .................................................................. En la fase de ejecución...................................................................... En la fase de reflexión .......................................................................
4 Una pauta de observación del PAI ........................................................
Algunos criterios cualitativos ....................................................................... Grilla de observación...
Fundamentación teórica Objetivos y metodología del proyecto Pautas de observación de las clases Sugerencias para la evaluación Bibliografía
Índice
1 Un proyecto llamado PAI ......................................................................
3 3 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 7 9 11 12 12 12 12 12 13 13 13 14 14 18 18 19 19 19 20 21 22 22 26 26 28 28 29 30 30 32
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Una imagen ..............................................................................................
PAI: dos objetivos .....................................................................................
Explicamos los dos objetivos ...................................................................... La metáfora del deporte........................................................................... El PAI, un proyecto.................................................................................... Inteligencia .............................................................................................. La gestión mental .............................................................................. Los dos cerebros en el aula................................................................ El cerebro triúnico ............................................................................. Las inteligencias múltiples ................................................................... Inteligencia emocional ........................................................................ Aprendizaje.............................................................................................. El PAI, un estilo ......................................................................................... Estructura del PAI ......................................................................................
2 Conocete ................................................................................................Solo cruzar un río ..................................................................................... Estrategias y procedimientos ...................................................................... Comparamos estrategias y procedimientos .................................................. ¿Qué tienen en común?...................................................................... ¿Qué tienende específico? ................................................................. Tres apuntes sobre estrategias y procedimientos........................................... Pongamos un ejemplo................................................................................ La conciencia de cómo cruzar el río ........................................................... Metacognición, ¿cómo?.............................................................................
3 La metodología del PAI ..........................................................................
El esquema ............................................................................................... El camino del maestro ............................................................................... En la fasede preparación .................................................................. En la fase de evaluación .................................................................... El camino del discípulo .............................................................................. En la fase de preparación .................................................................. En la fase de ejecución...................................................................... En la fase de reflexión .......................................................................
4 Una pauta de observación del PAI ........................................................
Algunos criterios cualitativos ....................................................................... Grilla de observación...
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