Origenes De La Educacion Preescolar.

Los orígenes de la educación preescolar. De la dictadura porfirista a la promulgación de la Constitución de 1917.
El panorama nacional se encontraba en situaciones difíciles debido a la guerra porel poder. Al promulgarse la Constitución de 1857 se consideró a la educación como un servicio público y gratuito que dejaría de ser controlado por la Iglesia y pasaría a manos del Estado. La enseñanzade las primeras letras se volvió obligatoria ya que el gobierno usaba a la educación para promover la integridad en el país y principalmente para tener mayor desarrollo económico.
En 1880 durante laadministración de Joaquín Baranda se comenzó a concebir ideas de establecer escuelas de párvulos que atendieran a niños de tres a seis años, pues pensaban que los niños a través del juego recibiríanlecciones instructivas que les ayudarían mas adelante al ingresar a la escuela primaria. El profesor Manuel Cervantes Ímaz retomo las ideas de Pestalozzi y Froebel para plantear la necesidad deatención a los niños menores de seis años. El crecimiento de las escuelas de párvulos se realizaba lenta y aisladamente.
A principios de 1892 entró en vigor la Ley de Enseñanza Primaria, y a raíz de elloalgunas escuelas de párvulos fueron utilizadas como escuelas primarias, pues se consideraba de mayor prioridad para la época la enseñanza primaria, lo cual marcó una etapa de retroceso de la educaciónpreescolar. Algo que favoreció al nivel preescolar, fue el establecimiento de escuelas normales en el interior del país, ya que en su plan de estudios se incluían cursos de educación prescolar en loscuales los estudiantes quedaban capacitados para trabajar en este nivel o en escuelas primarias.
Estefanía Castañeda fue comisionada para observar la organización de los jardines de niños en elextranjero, y al regresar al país presento un proyecto para escuelas de párvulos, que proponía que las bases para la educación del niño se establecieran de acuerdo con su propia naturaleza física, moral...