Origenes De La Escuela Publica En Mexico

LOS ORIGENES DE LA EDUCACION PÚBLICA EN MEXICO
* La educación está vinculada a la sociedad, esta modela a los hombres para influir en la sociedad.
* Interacción entre la educación y el progreso; impone importantes cambios a la educación preparando conscientemente a las nuevas generaciones para que actúen como agentes del progreso social.
* En épocas anteriores la educación eraparte de las instituciones particulares, por ejemplo en el mundo occidental estaba en manos de la iglesia y de sus dependencias – catedrales, parroquias y monasterios.
* Durante el siglo xviii se llevo a cavo una nueva concepción del estado con un sentido moderno y responsables de sus deberes para con la sociedad. Tenían la preocupación de fundamentar la educación con conocimientoscientíficos de la época, a demás ofrecerla al mayor número de personas en el país.
PRIMERAS INQUIETUDES EN MATERIA EDUCATIVA.
En mexica nuestras civilizaciones indígenas tal como: la mexica formaba en instituciones educativas como los telpochcallis y el calmecac, a hombres que cumplieran las tareas que mejor convenían a la sociedad de la que formaban parte.
La conquista española destruyo nuestrosestados indígenas, imponiendo una nueva educación centrándose en conveniencias de la iglesia católica.
* Primero educaron a los naturales y luego a los mestizos con el propósito de relacionarlos con la religión cristiana.
* Primeras instituciones establecidas: colegio de San José de Belén de los Naturales, el de Nuestra Señora de Caridad, el de Estudios Mayores del Pueblo de Tiripitío,el de Santa Cruz de Tlatelolco, entre otros, se encontraban bajo el clero católico.
* En 1600, el virrey Gaspar de Zúñiga y Acevedo trato de imponer orden en la educación mediante las ordenanzas de los maestros del Nobilísimo, arte de enseñar a leer, a escribir y contar, sin embargo no fueron consideradas por quienes estaban a cargo de la instrucción.
* A mediados del siglo xviii,Alegre, Clavijero, y Díaz de Gamarra, trataron de imponer un sentido de modernidad a la educación del país. La mayoría de estas ideas fueron reconocidas por la generación que se lanzo a la lucha por nuestra independencia.
* Por otro lado los grupos progresistas quería convertir a México en una nación con nuevas rutas económicas y la organización política de un estado moderno.
* En 1854, losliberales promovieron; la revolución de Ayutla. Al triunfo de esta impusieron la ley Juárez, la ley iglesia, la ley lafragua, la ley lerdo y la constitución política de 1859. Por la cual el estado mexicano adopto la reforma política de la república federal, popular y representativa. El triunfo no fue definitivo.
* Después de que los conservadores fueron derrotados de nuevo, los liberalestomaron fuerza ideológica con ayuda de la ley Juárez, donde expidió en Veracruz las leyes de reforma.
* Después del fusilamiento de Maximiliano de Austria, Juárez regreso a la capital, restauro la república y organizo al país. (se estableció una educación pública en México).
PREOCUPACION POR LA INSTRUCCIÓN.
La acción liberal hizo posible promulgar en Cádiz la constitución de 1812; en ella eltitulo ix ordena nuevas condiciones a la instrucción. Se disponen los siguientes artículos: (Art. 369) se dispone la creación general de estudios para que se encargue de inspeccionar la enseñanza pública. (Art. 368) se ordena que el plan general de enseñanza sea uniforme. (Art.370) por medio de planes de estudios se organice la instrucción pública. (Art.366) creación de escuelas de primerasletras en donde se enseñe a los niños a leer, a escribir y a contar y el catecismo. Esta constitución entro en vigor en 1812 un 30 de septiembre.
Los miembros del congreso instalado en Chilpancingo también se preocuparon por la instrucción, ejemplo de ello elaboraron la constitución promulgada en la población de apatzingan en 1814. Donde resaltaban los siguientes artículos:
* Art....