Origenes y desarrollo de la ciencia moderna

TECNOLOGIA EN ADMINISTRACION PÚBLICA


EPISTEMOLOGIA

ORIGENES Y DESARROLLO DE LA CINCIA MODERNA



INTRODUCCION
En este trabajo encontraremos diversas opiniones y teorías de los científicos y profesores Popper quien fue profesor del científico Irme Lakatos quien en su obra “La Metodología de los Programas de Investigación Científica” refuta o intenta corregir el concepto de Popper,también estudiaremos el concepto de T. S. Kunh quien en su teoría trae diferentes conceptos, en ellos dice que la ciencia está relacionada con los enigmas, en la teoría de Kunh también veremos lo que son los compromisos metafísicos, conceptuales, instrumentales y metodológicos y la importancia que estos tienen para él.
Este trabajo nos servirá para informarnos más sobre el tema y así conocer ELORIGEN Y EL DESARROLLO DE LAS CIENCIAS MODERNAS.
Teniendo en cuenta que las ciencias modernas están basadas en las ciencias y experimentos antiguos estos son modificados pero no es su totalidad.
















OBJETIVOS GENERALES
Este trabajo tiene como fin puntualizar las diferentes opiniones de los científicos, filósofos y profesores sobre el ORIGEN Y DESARROLLO DE LA, CIENCIAMODERNA y los nuevos paradigmas que este estudio trajo, también expondremos algunos tipos de experimentos según su finalidad o meta. También veremos la teoría de Kunh donde puntualiza los diferentes conceptos de ciencia, paradigmas, quien piensa que están relacionados el uno con el otro, también define que es un compromiso metafísico que habla sobre las suposiciones de cómo está compuesto eluniverso, los compromisos conceptuales, teóricos, instrumentales y metodológicos que son la base principal de la metáfora.


OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Estudiar más de cerca la opinión de Popper y su definición de racionalismo extremo.
• La teoría de Irme Lakatos, con su “Metodología falsacionista sofisticada” a través de su obra “La Metodología de los Programas de Investigación Científica” y surefutación frente al punto de vista de Popper.
• Conocer la teoría que tiene T. S. Kunh quien nos trae un conjunto de conceptos donde nos habla de los diferentes paradigmas.
• Veremos los tres focos de la investigación de ciencia normal según Kunh










ORIGENES Y DESARROLLO DE LA CIENCIA MODERNA

Ahora abordaremos a Popper y Lakatos. Veremos la manera como ellos han interpretado elproceso de la llamada “ciencia moderna”, se ha criticado el idealismo subyacente a los postulados racionalistas, acusándolo de “petrificar” y “falsificar” la realidad en detrimento de “lo vital”.
Los racionalistas manifiestan plena confianza en la razón humana; le otorgan un valor extremo a la razón entendida como la única facultad susceptible de alcanzar la verdad. La oposición típica en laEdad Media entre razón y fe (revelación) o entre filosofía y religión, es sustituida ahora por la contraposición entre las verdades racionales frente a los engaños o ilusiones de los sentidos. Razón se pone a sensibilidad, experiencia, conocimiento sensoperceptual, no a fe.
¿Por qué perjudica el surgimiento y desarrollo de la ciencia a la edad moderna? ¿Qué posibles cuestionamientos se puedenpresentar a esta afirmación?
¿Qué hitos ha marcado el inicio y desarrollo de la ciencia?
Estas preguntas nos dan un marco de referencia acerca de los aspectos que tendremos en cuenta ahora. Tu actitud crítica ante los documentos sugeridos será el mejor soporte en el momento de organizar tus propias respuestas. Siempre será necesario que retomes todo lo trabajado en el núcleo anterior.
¿Cómo abordarlas posiciones extremas hacia el racionalismo o no racionalismo en las ciencias?
Popper y Lakatos, para ellos la naturaleza de las ciencias es una versión extremadamente racionalista. Recientemente esta imagen de ciencia ha sido objeto del ataque de diversos historiadores, sociólogos y filósofos de la ciencia. Feyeravend, por ejemplo no solo considera que las creencias implícitas en esta imagen...