Origenes Y Desarrollo De La Orientacion Educativ
Páginas: 2 (474 palabras)
Publicado: 21 de febrero de 2013
ORIGENES Y DESARROLLO DE LA ORIENTACION PSICOPEDAGOGICA
Entre los precursores de la orientación se encuentran Rodrigo Sánchez, quien decía que las buenas decisiones profesionales están basadas enla información, que cada persona tiene un potencial especial para desarrollar una sola actividad específica, y que tanto la habilidad como el interés influyen en el desarrollo de una profesión peroyo me pregunto qué pasa con las cosas que a veces nos interesan pero no somos hábiles? Juan Luis Vives, afirma la necesidad de investigar las aptitudes de las persona para conocerlas y conducirlas yJuan Huarte de san Juan el propone una selección profesional el objetivo consiste en elegir ingenios aptos y adecuados para los distintas actividades.
La orientación educativa se valió de otrasaportaciones teóricas como las de Montaigne, .R. Descartes, Pascal, Montesquieu y Kant que ilustraron una preocupación por los temas relacionados con la orientación sus ideas solo fueron aportes ya quesu práctica se llevaron hasta época posteriores.
El autor explica cómo los intelectuales españoles tomaron el ejemplo francés aferrados a la idea del “Poder de la Instrucción/Educación”. Los logrossociales y políticos liberales llegarían a través del impulso de la Instrucción Pública Elemental con el fin de conseguir de los ciudadanos hombres útiles y eficaces, capaces de satisfacer lasnecesidades y demandas del mundo laboral derivados de los avances provocados por la industrialización, los nuevos descubrimientos tecnológicos, uso de nuevas fuentes de energía y la explosión demográfica.Todo ello provocó la necesidad de satisfacer la demanda de calificación profesional, lo que precisaba la ayuda de personas especializadas que ayudaran a encauzar y orientar laboralmente, así comoinstituciones que planificaran sistemáticamente este tipo de ayuda.
La lectura de esta obra ofrece una visión de lo que ha sido la génesis y el desarrollo de la orientación educativa en España, desde...
Entre los precursores de la orientación se encuentran Rodrigo Sánchez, quien decía que las buenas decisiones profesionales están basadas enla información, que cada persona tiene un potencial especial para desarrollar una sola actividad específica, y que tanto la habilidad como el interés influyen en el desarrollo de una profesión peroyo me pregunto qué pasa con las cosas que a veces nos interesan pero no somos hábiles? Juan Luis Vives, afirma la necesidad de investigar las aptitudes de las persona para conocerlas y conducirlas yJuan Huarte de san Juan el propone una selección profesional el objetivo consiste en elegir ingenios aptos y adecuados para los distintas actividades.
La orientación educativa se valió de otrasaportaciones teóricas como las de Montaigne, .R. Descartes, Pascal, Montesquieu y Kant que ilustraron una preocupación por los temas relacionados con la orientación sus ideas solo fueron aportes ya quesu práctica se llevaron hasta época posteriores.
El autor explica cómo los intelectuales españoles tomaron el ejemplo francés aferrados a la idea del “Poder de la Instrucción/Educación”. Los logrossociales y políticos liberales llegarían a través del impulso de la Instrucción Pública Elemental con el fin de conseguir de los ciudadanos hombres útiles y eficaces, capaces de satisfacer lasnecesidades y demandas del mundo laboral derivados de los avances provocados por la industrialización, los nuevos descubrimientos tecnológicos, uso de nuevas fuentes de energía y la explosión demográfica.Todo ello provocó la necesidad de satisfacer la demanda de calificación profesional, lo que precisaba la ayuda de personas especializadas que ayudaran a encauzar y orientar laboralmente, así comoinstituciones que planificaran sistemáticamente este tipo de ayuda.
La lectura de esta obra ofrece una visión de lo que ha sido la génesis y el desarrollo de la orientación educativa en España, desde...
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