ORIGENES Y ESTABLECIMIENTO DE LA DISCIPLINA
http://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/resteban/Paradigmas.pdfhttp://yasminteoriasdelaintroduccion.blogspot.mx/2012/08/resumen-del-libro-paradigmas-en.htmlhttp://www.cosaslibres.com/leer-online/?title=Paradigmas+en+psicolog%C3%ADa+de+la+educaci%C3%B3n&doc=http%3A%2F%2Fwww.uv.mx%2Fpampedia%2Fnumeros%2Fnumero-7%2FParadigmas-de-psicologia-de-la-educacion.pdf
ORIGENES Y ESTABLECIMIENTO DE LA DISCIPLINA (LAS
Jan 1, 1890 - Jan 1, 1920
La psicología se convirtió en disciplina científica por derechopropio, gracias a los trabajos de W. Wundt y su psicología estructura lista, cuando definió su objeto de estudio (la conciencia) y su método de investigación (la introspección) y proclamó suindependencia y autonomía de la filosofía. Éstos fueron los inicios de la psicología científica básica, pero no aún los de la psicología aplicada. La psicología wundtiana no se caracterizó precisamente porderivar aplicaciones prácticas a situaciones sociales concretas, cualesquiera. Las tres vertientes en cuestión son las siguientes:
Estudio de las diferencias individuales
Estudios sobre la psicologíadel niño
Estudios sobre la psicología del aprendizaje
Creator:
Jesús Campos
Tags:
(no tags)
Source:
http://www.xtimeline.com/evt/view.aspx?id=1028523http://www.slideshare.net/Cariestenoz/semana-2-1554576
Psicología Educativa
Es difícil señalar el comienzo de la psicología formal como ciencia, aunque la investigación de la psicológicaempezó a aparecer a finales de siglo XIX.
Los principales acontecimientos que marcaron los inicios de la psicología de la educación como disciplina científica y tecnología ocurrieron en los paísesoccidentales desarrollados en particular y en algunos países europeos.
De igual manera no debe olvidarse que otro elemento que tuvo influencia significativa en el origen de la disciplina proviene...
Regístrate para leer el documento completo.