Origenes Y Evolucion De La Instruccion Premilitar En Venezuela

República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.I. Maestro Félix Adam
Asignatura: Instrucción Pre-Militar
Año: 4to Sección: “A”

ORIGEN Y EVOLUCION DE LA INSTRUCCIÓN PRE-MILITAR.


Profesor: Jesús Montilla Integrantes: Ana Lovera N# 7Jhonny Montiel N# 10
Daniela Hernández N# 14
Gabriel Orellana N#

Caracas, 11 de Diciembre de 2012.
ÍNDICE
Introducción……………………………………………………………….pág.
Concepto de Instrucción Pre-Militar……………………………………...pág.
Origen de InstrucciónPre-Militar…………………………………………pág.
Evolución de Instrucción Pre-Militar……………………………………..pág.
Importancia de Instrucción Pre-Militar…………………………………...pág.
Conclusiones……………………………………………………………….pág.
Anexos……………………………………………………………………..pág.
Bibliografía………………………………………………………………...pág.

INTRODUCCIÓN
En Venezuela, la Instrucción Pre-Militar data desde 1981, cuando el Ministerio de Educaciónconjuntamente con el Ministerio de la Defensa, deciden unir esfuerzos para crear así esta cátedra, la cual debería ser impartida a todos los alumnos y alumnas de Primero y Segundo Año de Educación Media Diversificada y Profesional, en todos los colegios y liceos, tanto públicos como privados, a nivel nacional, a partir del año escolar 2001 – 2002. Se origina por la necesidad de llenar el vacío quehabía en torno a la educación militar en Venezuela, de manera de consolidar valores como: la defensa de nuestro país, la conservación de nuestra integridad territorial y afianzar así nuestra identidad nacional.
En este trabajo aprenderemos un poco más acerca de esta materia, sus orígenes, su evolución y su importancia; a fin de marcar una pauta en el desarrollo de nuestra educación, siendorespaldada por amplias leyes como: la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela, la Ley Orgánica de Educación y la Ley de Conscripción y Alistamiento Militar.

CONCEPTO DE INSTRUCCIÓN PRE-MILITAR
Se trata de la formación básica que recibe un recluta antes de integrarse como miembro al servicio de las Fuerzas Armadas. Este entrenamiento es el primer paso hacia la instrucción másavanzada y específica. Suele estar enfocada a la resocialización del individuo, para que pueda adaptarse al ámbito militar y además ayuda a nivelar a los reclutas que pueden llegar a las fuerzas armadas con diferentes conocimientos y habilidades.
En Venezuela, es una asignatura obligatoria durante los dos últimos años de liceo, ya que se plantea como una acción educativa que forma a losjóvenes como seres solidarios y constructivos. La intención de la Instrucción Pre-Militar es proporcionar a los alumnos los conocimientos básicos que contribuyan a su formación integral, y que abarque los aspectos de la defensa nacional, así como también su aptitud física, moral e intelectual.
Las dos instituciones que introdujeron la Instrucción Pre-Militar a las escuelas venezolanas fueron:el Ministerio de la Defensa y el Ministerio de la Educación. Estos dos coordinarán la elaboración y ejecución de los programas para el cumplimiento de la Instrucción Pre-Militar, los cuales deberán contener los objetivos a ser alcanzados y las actividades a desarrollar, así como la oportunidad en que estas habrán de realizarse.

ORIGEN DE LA INSTRUCCIÓN PRE-MILITAR
El Gobierno Nacionalsiempre ha estado interesado en la defensa del país y en el esfuerzo por conservar la integridad territorial; por esta razón, desde el año 1981, a través de una Resolución conjunta entre el Ministerio de la Defensa y el Ministerio de la Educación, se decidió implantar el ensayo de la Instrucción Pre-Militar en varios Estados como prueba (Distrito Federal, Táchira, Zulia, Monagas, Bolívar, y...