ORTIZ_KARINA

COLEGIO DE ESTUDIOS SUPERIORES
HISPANOAMERICANO

INFLUENCIAS DE LAS PRÁCTICAS DE
CRIANZA EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR DE
LOS ALUMNOS DE 1º DE LA ESCUELA
PRIMARIA BILINGÜE NIÑOS HÉROES,
CAÑADA CHICA, IXMIQUILPAN HIDALGO
PROYECTO DE TESIS

PRESENTA
KARINA ORTIZ ROSAS

ASESOR
MTRO. MISAEL SABÁS VARGAS VÁZQUEZ

IXMIQUILPAN, HGO., 12 DE AGOSTO DEL 2014

Índice

Introducción…………………………………………………………………..

iv1.

Estado de la cuestión………………………………………………………..

5

2.

Elementos de investigación………………………………………………...

9

2.1 Problema………………………….………………………………………….

9

2.2 Justificación………………………………………………………………….

13

2.3 Preguntas de investigación………………………………………………...

17

2.4 Objetivos………………………………………………………………………

18

Marco teórico preliminar……………………………………………………

18

3.1 Prácticas decrianza………………………………………………………..

21

3.2 Estilos de crianza…………………………………………………………...

23

3.3 Estructura familiar…………………………………………………………..

24

3.4 Compromiso familiar………………………………………………………..

25

3.5 Creencias…………………………………………………………………….

25

3.6 Bajo desempeño escolar…………………………………………………...

25

3.7 Enfoque psicosocial…………………………………………………………

26

4.

Hipótesis……………………………………………………………………...

27

5.

Metodología………………………………………………………………….

27

5.1 Tipo deestudio………………………………………………………………

27

5.2 Diseño………………………………………………………………………...

28

5.3 Variables……………………………………………………………………..

28

5.4 Sujetos………………………………………………………………………..

28

3.

ii

5.5 Técnicas “herramientas”……………………………………………………

29

5.6 Materiales…………………………………………………………………….

30

5.7 Procedimiento……………………………………………………………….

30

Capitulado probable………………………………………………………...

31

6.1 Cronograma deactividades………………………………………………..

33

6.

Referencias

34

iii

Introducción
El presente proyecto “Influencias de las prácticas de crianza en el desempeño
escolar de los alumnos de primer grado de la escuela primaria bilingüe Niños
Héroes de Cañada Chica, Ixmiquilpan Hidalgo” tiene como objetivo: implementar
un programa de intervención psicopedagógica con un enfoque psicosocial a
padres de alumnos del primer grado de esta misma escuela, para mejorar lasprácticas de crianza y el desempeño escolar de sus hijos. Para su desarrollo, la
investigación parte de la pregunta ¿cómo mejorar a través de un programa de
intervención psicopedagógica las prácticas de crianza de los padres de familia de
los alumnos del primer grado de la escuela primaria bilingüe Niños Héroes de
Cañada Chica, Ixmiquilpan Hidalgo, que permita beneficiar un mejor desempeño
escolar de sushijos?
Los primeros apartados de la investigación se encuentran conformado por:
el estado de la cuestión y los elementos de investigación referidos a describir y
explicar el objeto de estudio, los criterios o variables que inciden en la temática, y
estos a su vez, permitan analizar y relacionarlos. En el marco teórico preliminar se
explica y se fundamenta las teorías que explican el problema deinvestigación, en
el que se resalta también las bases conceptuales que la sustentan.
Posteriormente se enuncian las hipótesis y la metodología de la
investigación, siendo esta un estudio de tipo prospectivo, con un diseño de campo
y de tipo longitudinal. Para ello, se tomará como muestra a los padres de los
alumnos del primer grado de la escuela primaria bilingüe Niños Héroes de Cañada
Chica,conformado por el 55% de la población total, tomando como referente a 8
alumnos (5 niñas y 3 niños), de edades comprendidas entre 6 a 7 años,
distribuidas en diferente tipo de estructura familiar. Para su estudio se hará uso de
técnicas como: la observación, la entrevista, cuestionarios y gráficas, que
permitirán valorar y evaluar la efectividad del programa de intervención.
Como parte ultima, sedescribe el procedimiento que se llevará a cabo para
la investigación, así como el capitulado probable de la misma y el cronograma.
iv

1. Estado de la cuestión
Ramírez (2007) realizó una investigación que lleva como nombre “Los padres y los
hijos: variables de riesgo”, con el objetivo de profundizar y buscar...