Ortografía Puntual

Ortografía puntual

La ortografía puntual permite dar sentido al lenguaje escrito, sin ella la interpretación de estos mensajes sería una actividad muy compleja para el lector; la ortografía puntual permite elaborar escritos claros, precisos, etc.

Observemos el siguiente ejemplo:


El testamento
“Se cuenta que un señor, por ignorancia o malicia, dejó al morir el siguiente testamentosin signos de puntuación:

“Dejo mis bienes a mi sobrino Juan no a mi hermano Luis tampoco jamás se pagará la cuenta al sastre nunca de ningún modo para los jesuitas todo lo dicho es mi deseo”.

El juez encargado de resolver el testamento reunió a los posibles herederos, es decir, al sobrino Juan, al hermano Luis, al sastre y a los jesuitas y les entregó una copia del confuso testamento conobjeto de que le ayudaran a resolver el dilema. Al día siguiente cada heredero aportó al juez una copia del testamento con signos de puntuación.


Juan, el sobrino:
“Dejo mis bienes a mi sobrino Juan. No a mi hermano Luis. Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los Jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo”.



Luis, el hermano:
“¿Dejo mis bienes a mi sobrinoJuan? No. ¡A mi hermano Luis! Tampoco, jamás, se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los Jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo”.



El sastre:
“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás. Se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los Jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo”.


Los jesuitas:
“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan?No ¿A mi hermano Luis? Tampoco, jamás. ¿Se pagará la cuenta al sastre? Nunca, de ningún modo. Para los Jesuitas todo. Lo dicho es mi deseo”.

El juez todavía pudo añadir otra interpretación:

“¿Dejo mis bienes a mi sobrino Juan? No. ¿A mi hermano Luis? Tampoco. Jamás se pagará la cuenta al sastre. Nunca, de ningún modo, para los Jesuitas. Todo lo dicho es mi deseo”.


Así que el señor juez,ante la imposibilidad de nombrar heredero, tomó la siguiente decisión:
“…por lo que no resultando herederos para esta herencia, yo, el juez me incauto de ella en nombre del Estado y sin más que tratar queda terminado el asunto”.



Principales usos de los signos de puntuación

* Uso del punto


Se usa punto para delimitar una oración, es decir, una unidad de sentido completo. Siempre seescribe con mayúscula luego de un punto seguido de un punto aparte.


Ejemplos:

Uno de estos le interceptaba el paso. Por un instante, la hormiga quedó inmóvil sobre el papel color crema.

Miraba su teléfono constantemente. Parecía atrasado para algo.


* Uso de la coma


Se utiliza coma para separar el vocativo.


Ejemplos:

Pedro, ven aquí.

Te dije, Jaime, que no lohicieras.

Menciona, tú, lo que has hecho


Se utiliza coma para separa los elementos de una enumeración, salvo entre los dos últimos elementos que están unidos por una conjunción.


Ejemplos:

Llegaron cansados, hambrientos, desilusionados y tristes.

Comieron peras, manzanas y duraznos.

No sabía si tenía sueño, desgano o desesperanza.



Se utiliza coma para indicar la supresión deun verbo.


Ejemplos:

Marcela aportó sus recuerdos; Lucía, sus alegrías.

Tenía conciencia de haberlo hecho; ella, no.



Se utiliza coma cuando se interrumpe una oración para indicar el autor o la obra de donde se ha tomado lo que se afirma (o se dice).


Ejemplos:

España, dice Menéndez Pidal, es el país donde los romances tuvieron mayor influencia literaria.

El tiempocircular, tal como se muestra en La noche boca arriba, proviene de culturas ancestrales.


Se utiliza coma para separar una aposición explicativa.


Ejemplos:

La Chascona, casa del escritor Pablo Neruda, es un museo muy interesante.

Bizancio, Capital del imperio Romano de Occidente, se llama en la actualidad Estambul.



Se usa coma para reforzar las conjunciones (y, e, o, u) que...