Ortografia acentual

AIEP: De la Universidad Andrés Bello AIEP: De la Universidad Andrés Bello
ORTOGRAFÍA ACENTUAL
DISTINCIONES:

GRAMÁTICA: del griego grammatiké, que significa el "arte o ciencia de las letras". Ciencia que establece normas y principios que regulan la utilización de una lengua (idioma). Estudia su completa estructura, las diversas formas en que puede organizarse la oración, al tiempo declasificarlas y estudiar su función.
ORTOGRAFÍA: del griego orthos, correcto y grapho/graphia, escritura. Parte de la Gramática que establece un conjunto de normas para escribir correctamente.

ACENTO:Mayor fuerza o intensidad de la voz en la sílaba de toda palabra. Según su acentuación, las sílabas se clasifican en tónicas o átonas.
TILDE: Rayita oblicua o acento gráfico que se marca en la sílabatónica.
SÍLABA TÓNICA: Sílaba Acentuada. Ej. RELACIONES PÚBLICAS

SÍLABA ÁTONA: Sílaba/s No Acentuada/s. Ej. RELACIONES PÚBLICAS

1. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Normas generales que clasifican las palabras según su acento en:
Agudas, Graves, Esdrújulas y Sobresdrújulas.
CASOS
AGUDAS
GRAVES
ESDRÚJULAS
SOBRESDRÚJULAS
Se Acentúan
_ _ _ _ _

LEGALIDAD
_ _ _ _ _PROTOCOLO
_ _ _ _ _
_ _ _ _ _
Se Tildan cuando terminan en
N PRISIÓN
S COMPÁS
Vocal: RECORDÓ
Consonante menos N o S
CÉSPED/ CÁRCEL
TODAS
AMÉRICA
TÉMPANO
TODAS
ENTRÉGAMELO
PÁSASELA







AGUDAS
Las palabras agudas llevan tilde cuando acaban en vocal
(a, e, i, o, u), en n o en s.


Ejercicio : Escribe las siguientes oracionescon las tildes que faltan.
a) Mi mamá nació en León y mi papá es aragonés.
b) Nicolás se marchó a tomar café con Inés.
c) Yo me quedé en el sofá viendo la televisión.
d) El equipo burgalés de Aranda ganó al francés.
e) Don Tomás Martin fue mi profesor y director.
f) La gran batalla de Lepanto se libró cerca de Corfú.
g) Julián le pasó el balón a Valentín y metió gol.
h) Andrés sedespidió de mí antes de marcharse a Irún.
i) Ahora tendré que estar aquí cuidando del bebe.
j) Cuando el ladrón saltó al jardín, le mordió el mastín.
k) Román tocaba el violín mientras yo estudiaba la lección.
l) Como nadie seguía bien el compás, todo resulto fatal.
m) Murió en la mina de carbón por una explosión de grisú.
n) Acá, ahí y allí, siempre serán adverbios de lugar.
o) Jesús,Víctor, Ángela e Isaías hicieron mucho hincapié en el idioma inglés.
p) Paseando con José me mareé con el vaivén de la embarcación.
q) Yendo hacia París se encontró con un señor hindú.
r) Según aquel, volveré a ir en autobús y también en el vehículo de mamá.
s) Metí un jazmín en el baúl y dejé fuera el espadín.







GRAVES
Las palabras llanasllevan tilde cuando terminan en consonante que no sea n ni s. Ej.: árbol, carácter, césped, álbum, Pérez.


Ejercicio: Escribe las siguientes oraciones con las tildes que faltan.
a) Tenía la virtud de hacer fácil lo difícil.
b) El ágil animal corría resaltando su grácil figura.
c) El hábil cónsul logro sacarle de la cárcel.
d) El almíbar se prepara con azúcar.
e) El árbol plantado entierra fértil siempre dará buenos frutos.
f) El fuerte mástil de aquel barco, al final resulto frágil.
g) Sobre la mesa de mármol había un hermoso joyero de nácar.
h) Cruzo cuando el semáforo estaba ya de color ámbar.
i) Los señores González y Jiménez pedían un referéndum.
j) Aquel alférez se llamaba Víctor González Fernández.
k) Había nacido en Béjar, pero estaba destinado en Cádiz.l) Félix guardaba en su álbum fotografías sobre el río Júcar.
m) El cráter de aquel volcán infundía verdadero miedo.
n) Mi amigo Hernández estaba de huésped en una pensión.
o) En mi automóvil siempre llevo algo útil para el viaje.
p) El dátil es el fruto natural de la palmera.
q) César era realmente un hombre hábil.
r) Es inútil insistir ante el carácter de Sánchez.
s) El apóstol...