Ortografia facil
Páginas: 10 (2379 palabras)
Publicado: 21 de junio de 2010
Escribiendo.
Estudiando el diccionario.
Leyendo diferentes tipos de textos: diversión, literatura, técnicos, periódicos, revistas, etc.
Aplicando de manera lúdica ejercicios como:
• A un adjetivo calificarlo con diferentes adjetivos.
• Adjetivos que solo empiecen con A, B, C, etc.
• Establecer ejercicios con la utilización de sinónimos y antónimos.
• Aprendiendo aescuchar.
• Decodificar bien los mensajes:
• Saber leer.
E l L e n g u a j e
Medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Algunas escuelas lingüísticas entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a lacognición.
Se dice que una persona que sepa al menos 100 palabras de un idioma puede entablar una conversación o aplicarlos en un escrito, pero si maneja más podría aumentar su capacidad de persuasión.
Signos de Puntuación
Puntuación, en la escritura es el uso correcto de los signos que ayudan a comprender mejor el significado del texto. Los signos de puntuación se emplean, sobre todo, para marcar elénfasis, las pausas naturales del coloquio, el tipo de oración y para hacer más fácil la lectura. La puntuación varía de una lengua a otra, y lo mismo ocurre con la preferencia que muestran los escritores por unos u otros signos dentro de un mismo texto.
El punto (.)
Indica una pausa mayor y se debe bajar la voz. Se emplea para indicar el final de una oración, simple o compuesta y para marcarlos millares en las cantidades, como en 15.754.000, aunque se omite en la trascripción de los años, como en el caso de 1492. También se emplea cuando se escriben numéricamente las fracciones de una determinada hora: “son las 12.45”, por ejemplo. Siempre se coloca detrás de las iniciales, como en Federico G. Lorca, aunque no es frecuente en el caso de las siglas: OTAN.
La coma (,)
Indica unapausa pequeña en el interior de una oración. Separa las partes de la oración o clases de palabras que poseen la misma condición sintáctica, salvo que vayan precedidas de las conjunciones y, o, ni: “Los sentidos son vista, oído, tacto, gusto y olfato”. Cuando la información principal se interrumpe momentáneamente con otra más breve, ésta se separa por medio de comas. No debe separarse por comas elsujeto del predicado en una oración.
El punto y coma (;)
Indica una pausa menor que el punto pero mayor que la coma. Se emplea cuando se quieren separar los miembros de una enumeración larga que ya incluye comas porque contiene información adicional, como el enlace de una serie de proposiciones coordinadas dentro de una misma cláusula. También cuando la oración siguiente es explicación de laanterior o de uno de sus elementos: “Dio la victoria a su equipo en el último segundo; y así surgió su fama”.
Los dos puntos (:)
Significan la pausa que se establece para explicar cuanto sigue. Se emplea para repetir exactamente lo dicho por alguien y ante una enumeración completa y pormenorizada.
Los signos de interrogación (¿ ?)
Expresan una información requerida directamente y engloban elobjeto de la pregunta. Se coloca uno en el principio y otro al final. En otros idiomas sólo existe un único signo, el final, porque el comienzo viene fijado por una alteración sintáctica que el español no precisa, de ahí la necesidad del signo inicial.
Los signos de admiración (¡ !)
Son los signos gráficos que encierran una información que significa emoción, sentimiento o sorpresa. Como en elcaso de la interrogación, hay un signo inicial y otro final.
El apóstrofo (´)
Es un signo que no pertenece al inventario de la escritura en español. Se emplea para las transliteraciones de otras lenguas, como por ejemplo para señalar la elisión en francés o el genitivo sajón del inglés. En algunos textos matemáticos indica que cuanto le sigue es un número decimal, como 0’075.
El guión...
Estudiando el diccionario.
Leyendo diferentes tipos de textos: diversión, literatura, técnicos, periódicos, revistas, etc.
Aplicando de manera lúdica ejercicios como:
• A un adjetivo calificarlo con diferentes adjetivos.
• Adjetivos que solo empiecen con A, B, C, etc.
• Establecer ejercicios con la utilización de sinónimos y antónimos.
• Aprendiendo aescuchar.
• Decodificar bien los mensajes:
• Saber leer.
E l L e n g u a j e
Medio de comunicación entre los seres humanos a través de signos orales y escritos que poseen un significado. En un sentido más amplio, es cualquier procedimiento que sirve para comunicarse. Algunas escuelas lingüísticas entienden el lenguaje como la capacidad humana que conforma al pensamiento o a lacognición.
Se dice que una persona que sepa al menos 100 palabras de un idioma puede entablar una conversación o aplicarlos en un escrito, pero si maneja más podría aumentar su capacidad de persuasión.
Signos de Puntuación
Puntuación, en la escritura es el uso correcto de los signos que ayudan a comprender mejor el significado del texto. Los signos de puntuación se emplean, sobre todo, para marcar elénfasis, las pausas naturales del coloquio, el tipo de oración y para hacer más fácil la lectura. La puntuación varía de una lengua a otra, y lo mismo ocurre con la preferencia que muestran los escritores por unos u otros signos dentro de un mismo texto.
El punto (.)
Indica una pausa mayor y se debe bajar la voz. Se emplea para indicar el final de una oración, simple o compuesta y para marcarlos millares en las cantidades, como en 15.754.000, aunque se omite en la trascripción de los años, como en el caso de 1492. También se emplea cuando se escriben numéricamente las fracciones de una determinada hora: “son las 12.45”, por ejemplo. Siempre se coloca detrás de las iniciales, como en Federico G. Lorca, aunque no es frecuente en el caso de las siglas: OTAN.
La coma (,)
Indica unapausa pequeña en el interior de una oración. Separa las partes de la oración o clases de palabras que poseen la misma condición sintáctica, salvo que vayan precedidas de las conjunciones y, o, ni: “Los sentidos son vista, oído, tacto, gusto y olfato”. Cuando la información principal se interrumpe momentáneamente con otra más breve, ésta se separa por medio de comas. No debe separarse por comas elsujeto del predicado en una oración.
El punto y coma (;)
Indica una pausa menor que el punto pero mayor que la coma. Se emplea cuando se quieren separar los miembros de una enumeración larga que ya incluye comas porque contiene información adicional, como el enlace de una serie de proposiciones coordinadas dentro de una misma cláusula. También cuando la oración siguiente es explicación de laanterior o de uno de sus elementos: “Dio la victoria a su equipo en el último segundo; y así surgió su fama”.
Los dos puntos (:)
Significan la pausa que se establece para explicar cuanto sigue. Se emplea para repetir exactamente lo dicho por alguien y ante una enumeración completa y pormenorizada.
Los signos de interrogación (¿ ?)
Expresan una información requerida directamente y engloban elobjeto de la pregunta. Se coloca uno en el principio y otro al final. En otros idiomas sólo existe un único signo, el final, porque el comienzo viene fijado por una alteración sintáctica que el español no precisa, de ahí la necesidad del signo inicial.
Los signos de admiración (¡ !)
Son los signos gráficos que encierran una información que significa emoción, sentimiento o sorpresa. Como en elcaso de la interrogación, hay un signo inicial y otro final.
El apóstrofo (´)
Es un signo que no pertenece al inventario de la escritura en español. Se emplea para las transliteraciones de otras lenguas, como por ejemplo para señalar la elisión en francés o el genitivo sajón del inglés. En algunos textos matemáticos indica que cuanto le sigue es un número decimal, como 0’075.
El guión...
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