ORTOGRAFIA Y REDACCION

Curso de ortografía y redacción
Presentación.
El lenguaje es el medio de comunicación humano por excelencia y por ende, la forma de acceso al conocimiento. En este sentido, el curso de ortografía y redacción intenta darle al participante las herramientas para mejorar la capacidad en los aspectos que se relacionan con el uso y comprensión del lenguaje.

Una de las características inherentesal hombre, es la capacidad para emitir, intercambiar y decodificar mensajes a través de múltiples signos comunicacionales con los que realiza diversos procesos de socialización. A esta capacidad humana se le conoce con el nombre de Lenguaje.

Siendo el lenguaje la principal herramienta con la que cuenta el ser humano para interactuar en sociedad y catalizar sus ideas y sentimientos; éste ha deconvertirse en un instrumento invalorable para lograr un desenvolvimiento comunicacional no sólo competente, sino también asertivo.

Este curso contempla la integración del participante con herramientas e instrumentos del lenguaje que le serán útiles en su labor diaria, y que además, podrá utilizar para ser aplicados a la solución de problemas y situaciones concretas de una realidad que setransforma continuamente.

Siendo la lengua (tanto oral como escrita) el instrumento indispensable en el cumplimiento de su rol como mediador social, en este curso se incluyen temas que intentan incrementar y consolidar las competencias relacionadas con el desenvolvimiento eficaz a través de la comunicación oral y escrita.

Sumario
Primera parte
Ortografía de la lengua española. Reglas yejercicios.
1. La acentuación:
1. Reglas generales de acentuación.
2. La sílaba: sílaba tónica y sílaba átona.
3. Clases de acento: prosódico, tónico o de intensidad y ortográfico.
4. Acentuación gráfica de los monosílabos.
5. Palabras sólo/solo – aún /aun.
6. Acentuación de palabras compuestas.
7. Acentuación de las letras mayúsculas.
2. Los signos de puntuación:
Coma.
Punto:
Punto aparte.Punto seguido.
Punto y coma.
Dos puntos.
Puntos suspensivos.
Los paréntesis.
Los corchetes (o paréntesis cuadrados).
La raya (o guión largo).
El guión.
Las comillas.
 Los signos de admiración (¡!)
Los signos de interrogación (¿?)
Primera parte
Ortografía de la lengua española. Reglas y ejercicios.

La acentuación.

Reglas generales de acentuación.

La sílaba: sílaba tónica ysílaba átona.

Todas las palabras de dos o más sílabas, independientemente del contexto en que se encuentren, tienen una sílaba que se pronuncia con mayor intensidad que las otras. Es la llamada sílaba tónica o acentuada. Por lo general, las personas no tienen dificultad para identificar la sílaba que lleva el acento, pues el mayor esfuerzo espiratorio con que se pronuncia permite que se destaqueclaramente de las otras sílabas de la palabra. Las sílabas que no llevan acento se llaman átonas o inacentuadas.

Se denomina acento prosódico (o simplemente acento) a la mayor fuerza de pronunciación que se carga sobre una sílaba de la palabra (a la que se denomina sílaba tónica). Una palabra puede ser tónica, si alguna de las sílabas que la componen presenta este acento, o átona, si ninguna desus sílabas sobresale de las demás. Cualquier palabra pronunciada sola, fuera de contexto, es tónica. Solo en el contexto del discurso es posible determinar si una palabra es átona.
Las palabras átonas son escasas en número, pero muy importantes por el uso extensivo que se hace de ellas. Entre ellas podemos citar las siguientes:
los artículos determinados: el, la, lo, los, las...
las formasapocopadas de los adjetivos posesivos: mi, tu, su...
los pronombres personales que realizan la función de complemento sin preposición: me, nos, te, os, le, la, lo, los, las, les, se.
los relativos: que, cuanto, quien, cuyo.
los adverbios relativos con funciones no interrogativas o exclamativas: donde, cuanto...
el adverbio tan.
las conjunciones: y, o, que, si, pues, aunque...
casi...